2023年專題
教育興則國家興,教育強則國家強。國務院新聞辦6日舉行“權威部門話開局”係列主題新聞發布會,教育部有關負責人圍繞“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”主題介紹了情況並回答記者提問。
(小標題)落實立德樹人根本任務
培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是建設教育強國的核心課題。教育部部長懷進鵬表示:“我們將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命,全麵貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,確保黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。”
據介紹,教育部深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,推進大中小學思想政治教育一體化建設,實施時代新人鑄魂工程、“大思政課”建設工程,加強社會主義核心價值觀教育,提高網絡育人能力。全麵深化素質教育,開展學生體質強健計劃、美育浸潤計劃,實施勞動習慣養成計劃、把勞動教育納入人才培養全過程,開展青少年學生讀書行動、學生心理健康促進行動,在“雙減”中做好科學教育的加法,培養學生探索性、創新性思維品質,為未來成長成才打牢基礎。
麵對時代變化、知識快速增長、科技革命和產業變革不斷加速演進的局麵,如何認識教育的任務?懷進鵬認為,當前教育的任務比原來更多,但是品德和人格的養成是最核心的任務。
“通過知與行的有效融合,真正由外到內地教,實現由內到外的育和學生人格的養成,這是我們最大的目標。”懷進鵬說。
(小標題)支撐引領中國式現代化
支撐引領中國式現代化,是教育強國的核心功能。懷進鵬表示,將堅持以人民為中心的發展思想,把高質量發展作為各級各類教育的生命線,夯實基礎教育基點,揚起高等教育龍頭,打造職業教育重要增長極,加快建設全民終身學習的學習型社會。
高等教育方麵,教育部啟動高等教育綜合改革戰略工程,在提高人才培養質量、造就拔尖創新人才上先行先試,在服務國家戰略和區域經濟社會發展、優化教育布局和結構上先行先試。把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重,大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設,實施好基礎學科拔尖人才培養、卓越工程師和卓越醫師培養等重大項目,加快構建哲學社會科學自主知識體係。
職業教育方麵,推動建設省域現代職業教育體係和市域產教聯合體、行業產教融合共同體,構建“一體兩翼”格局,培養高素質技術技能人才。
教育部副部長吳岩介紹,下一步,將組織實施高水平科技自立自強支撐工程,加快推進高校有組織科研,大力推進科教融彙,集聚力量開展關鍵核心技術攻關。
據悉,教育部門將實施新一輪的部省戰略合作協議,與省市開展深度合作,積極回應產業需求,通過組織力提升創新力,將創新更好地融入區域經濟發展中,成為區域經濟社會發展的動力源。
(小標題)縱深推進教育改革創新
有效的教育改革創新,將有力激發教育領域動力活力。發布會上,教育部有關負責人分別介紹了教育改革創新方麵的新舉措、新思路。
——完善教育評價體係。教育部綜合改革司司長劉自成介紹,下一步,將以教育評價改革為牽引,統籌推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革,加快扭轉教育功利化傾向,積極營造平等的用人環境、良好的輿論環境、和諧的家庭環境、誠信的文化環境等。
——實施高等教育綜合改革試點戰略工程。吳岩說,針對創新的主目標,將有組織培養拔尖創新人才;有組織推進科技創新;圍繞國家重大戰略需求和區域主導先導產業,有組織服務國家和區域經濟社會發展。
——深入實施教育數字化戰略行動。懷進鵬表示,下一步將建設國家教育數字化大數據中心,強化大數據賦能教育教學,增強數字教育平台公共服務能力,加強數字教育國際化。
——啟動高質量教師隊伍建設戰略工程。教育部政策法規司司長鄧傳淮介紹,工程主要從六個方麵發力:加強師德師風建設;啟動高水平綜合大學培養優秀中小學教師的“國優計劃”;實施師範教育協同提質計劃;提升教師教書育人能力;優化教師管理和資源配置;加強各級各類教師待遇保障。
(記者徐壯)
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教育興則國家興,教育強則國家強。國務院新聞辦6日舉行“權威部門話開局”係列主題新聞發布會,教育部有關負責人圍繞“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”主題介紹了情況並回答記者提問。
(小標題)落實立德樹人根本任務
培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是建設教育強國的核心課題。教育部部長懷進鵬表示:“我們將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命,全麵貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,確保黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。”
據介紹,教育部深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,推進大中小學思想政治教育一體化建設,實施時代新人鑄魂工程、“大思政課”建設工程,加強社會主義核心價值觀教育,提高網絡育人能力。全麵深化素質教育,開展學生體質強健計劃、美育浸潤計劃,實施勞動習慣養成計劃、把勞動教育納入人才培養全過程,開展青少年學生讀書行動、學生心理健康促進行動,在“雙減”中做好科學教育的加法,培養學生探索性、創新性思維品質,為未來成長成才打牢基礎。
麵對時代變化、知識快速增長、科技革命和產業變革不斷加速演進的局麵,如何認識教育的任務?懷進鵬認為,當前教育的任務比原來更多,但是品德和人格的養成是最核心的任務。
“通過知與行的有效融合,真正由外到內地教,實現由內到外的育和學生人格的養成,這是我們最大的目標。”懷進鵬說。
(小標題)支撐引領中國式現代化
支撐引領中國式現代化,是教育強國的核心功能。懷進鵬表示,將堅持以人民為中心的發展思想,把高質量發展作為各級各類教育的生命線,夯實基礎教育基點,揚起高等教育龍頭,打造職業教育重要增長極,加快建設全民終身學習的學習型社會。
高等教育方麵,教育部啟動高等教育綜合改革戰略工程,在提高人才培養質量、造就拔尖創新人才上先行先試,在服務國家戰略和區域經濟社會發展、優化教育布局和結構上先行先試。把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重,大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設,實施好基礎學科拔尖人才培養、卓越工程師和卓越醫師培養等重大項目,加快構建哲學社會科學自主知識體係。
職業教育方麵,推動建設省域現代職業教育體係和市域產教聯合體、行業產教融合共同體,構建“一體兩翼”格局,培養高素質技術技能人才。
教育部副部長吳岩介紹,下一步,將組織實施高水平科技自立自強支撐工程,加快推進高校有組織科研,大力推進科教融彙,集聚力量開展關鍵核心技術攻關。
據悉,教育部門將實施新一輪的部省戰略合作協議,與省市開展深度合作,積極回應產業需求,通過組織力提升創新力,將創新更好地融入區域經濟發展中,成為區域經濟社會發展的動力源。
(小標題)縱深推進教育改革創新
有效的教育改革創新,將有力激發教育領域動力活力。發布會上,教育部有關負責人分別介紹了教育改革創新方麵的新舉措、新思路。
——完善教育評價體係。教育部綜合改革司司長劉自成介紹,下一步,將以教育評價改革為牽引,統籌推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革,加快扭轉教育功利化傾向,積極營造平等的用人環境、良好的輿論環境、和諧的家庭環境、誠信的文化環境等。
——實施高等教育綜合改革試點戰略工程。吳岩說,針對創新的主目標,將有組織培養拔尖創新人才;有組織推進科技創新;圍繞國家重大戰略需求和區域主導先導產業,有組織服務國家和區域經濟社會發展。
——深入實施教育數字化戰略行動。懷進鵬表示,下一步將建設國家教育數字化大數據中心,強化大數據賦能教育教學,增強數字教育平台公共服務能力,加強數字教育國際化。
——啟動高質量教師隊伍建設戰略工程。教育部政策法規司司長鄧傳淮介紹,工程主要從六個方麵發力:加強師德師風建設;啟動高水平綜合大學培養優秀中小學教師的“國優計劃”;實施師範教育協同提質計劃;提升教師教書育人能力;優化教師管理和資源配置;加強各級各類教師待遇保障。
(記者徐壯)
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