——示範區教育局統籌疫情防控與複教複學工作探秘
疫情防控《拍手歌》，朗朗上口；疫情防控工作體係結構圖、疫情防控流程圖、師生發熱應急處置流程圖，一目了然；教學、教研兩不誤；線上教學、線下送書一個不能少……
3月6日，副省長霍金花來我市調研學校疫情防控工作和開學準備情況，對示範區各學校做實做細防控措施給予高度讚揚，表示要在全省推廣該區複教複學工作經驗。
精準防控，零感染
防控，確保師生零感染、校園一片淨土。
1月22日，示範區教育局成立新冠肺炎疫情防控工作領導小組；1月23日，全區教育係統疫情防控工作會議召開；1月26日，該局全體班子成員取消休假、全部返崗；1月30日，該局機關黨支部組織全體黨員開展主題黨日活動，加強組織領導。
精準建立責任體係。該局從封閉管理、信息管理、消毒管理、課間管理、應急處置五個環節入手，強化聯防聯控。對外建立由教育局、衛生健康委、疾控中心、醫院、社區五個單位組成的應急處置體係，對內建立由學校、班級、家長、師生組成的四級聯絡體係，確保任何一名師生發生緊急狀況都能第一時間得到響應與處置。
精準摸清師生去向。該局建立日排查、零報告製度，以學校、班級為單位，開展橫到邊、縱到底的拉網式排查，全區3萬餘師生每天通過釘釘健康打卡，逐人排查不遺漏。目前，全區師生無一身體狀況異常。
精準籌備防疫物資。按照“學校自籌、政府補充”原則，該局儲備口罩4餘萬隻、額溫計500餘個、免洗洗手液5000升、酒精2800升、84消毒液原液2500升、移動式紫外線燈和防護服若幹，可滿足各校複學兩周需求。
同時，該局創造性實施校園防控“三化”機製，確保校園一片淨土：一是防疫流程精準化。各學校製定“三方案、十製度”，製作簡明易懂、操作性強的疫情防控工作流程圖、體係結構圖、應急處置流程圖、網格管理分工圖、防護知識宣傳圖，編寫朗朗上口的防疫口訣。二是技能培訓專業化。全方位消毒培訓。成立消毒組，指定專人進行消毒液配比、消毒器械使用等方麵的培訓，培訓合格後上崗。全過程教師培訓。以消毒、晨午檢、應急處置、開學“第一課”為核心，提前分批組織教師培訓。開學“第一課”由學校統一安排，通過多種形式引導教育師生加強個人健康防護。三是應急演練實戰化。各學校中層以上、全體黨員提前返校，重點針對發現病例後的關鍵節點進行應急演練，為複學作好準備。開學後，將圍繞學生活動小單元管理、應急處置等方麵進行師生合練。
精心複教，零耽誤
複教，教學質量不下降，教學課時零耽誤。
示範區教育局第一時間在區實驗小學召開中小學複學準備工作現場會。現場會分現場觀摩、麵對麵培訓、各校經驗交流、防控工作查漏整改、工作部署五個部分。各中小學校長參觀了區實驗小學為疫情防控設置的“五室一間”。同時，該局印發《示範區教育局致家長的一封信》，在提醒家長、學生開展日常預防的同時，告知複教方案等。
網上教學。該局印發《關於做好2020年春季學期延期開學期間教育教學工作的通知》，20條細則對疫情防控工作、停課不停教學工作提出明確要求，尤其對初三、高三畢業班及重點生線上輔導等進行及時指導，推動網上教學工作全麵展開。
推進教研。為貫徹落實河南省教育廳《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》精神，該局召開示範區中小學業務校長網絡教研會議，及時交流研討本單位網絡教學（尤其是九年級教學工作）開展中的亮點做法及麵臨問題，並針對問題，共同研討、相互學習，全力做好網上教學工作。
教師教學。廣大教師根據班情、學情、家情選擇合適線上教學平台，實施“一班一案”；通過學科組開展線上集體備課活動，進行線上平台交流研討、互通資源；采取“視頻+講解+活動+檢測+評價”等多樣組合教學方式，提高線上教學效果；落實“四清”製，即堂清、日清、周清、月清，堅持小測與大測相結合，確保線上教學質量；開展星級評價、等級評價，評價結果定期向學生和家長展示，並將在開學後集體兌現，增強線上教學對孩子們的吸引力。
注重效果。為確保網上教學效果，該局多次召開教研會議，加強網上教學工作的指導，進行評估、加強督導，確保教學質量不下降、教學課時零耽誤。
精細複學，零遺漏
複學，不能讓一個學生掉隊，確保零遺漏。
線上教學、線下送書。示範區教育局通過提前謀劃、精心組織、合理安排，借助釘釘平台有序推進全區線上教學工作。截至目前，全區50所公辦中小學、近2.2萬名師生參與線上教學。為切實解決學生無教材問題，該局教育科組織各學校克服各種困難，將學生所需教材通過定點發放和分村、分社區分送的方法全部送到學生手中。目前，全區約7500名中小學生都已用上本學期教材。
關注貧困生線上學習。該局號召各學校持續關注家庭經濟困難及受疫情影響出現各種困難的學生，集思廣益，綜合利用各類政策及時提供幫助，確保學生基本學習條件。各學校認真排查和重點關注建檔立卡戶、低保戶及家庭困難學生學習情況，要求教師給予特別關注、作好心理輔導。同時，各學校黨支部為解決貧困家庭學生在疫情防控期間無法接受線上教學問題，積極動員組織黨員、教師捐贈舊手機供學生使用，協調移動、聯通公司為五個貧困家庭免費安裝寬帶。
落實督導督查機製。該局班子成員帶隊分片包幹、靠前指揮，圍繞線上教學開展下沉式督查督辦，並實行基層督學掛牌督導檢查製度，按照掛牌學校片區分工，采取實地督導和電話、視頻、暗訪等方式，開展專項督查，確保教學零遺漏。
學生“五育”並舉學。一是德育。各學校向學生推送《保護動物倡議書》等內容，讓學生們懂得敬畏自然、珍愛生命。二是智育。全員參與線上教學，做到智育培養不停步。三是體育。堅持“停課不停練”，根據學生身體特點及場地情況，自創形式多樣的運動操、眼保健操，鼓勵學生和家長參與到鍛煉中來。四是美育。音樂、美術教師采取自編視頻、錄製微課或製成美篇等方法進行授課，搭建展示平台，及時給予評價與指導，充分調動學生與家長的參與積極性。五是勞育。組織學生在家裏開展居家勞動實踐體驗活動，鼓勵孩子們不斷學習勞動新技能、培養勞動好習慣，做勤勞的智慧人。
（記者 郭樹勳）
