今年起,企業培養新型學徒可獲補貼 標準為中級工每人每年5000元、高級工每人每年6000元
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全省兩年內每年培訓學徒2萬人
據了解,企業新型學徒製是按照政府引導、企業為主、院校參與的原則,在企業全麵推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的創新培養企業青年技能人才製度。
記者從《河南省全麵推行企業新型學徒製實施辦法(試行)》中了解到,為加快建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,從2019年到2020年年底,全省每年培訓企業新型學徒2萬人以上,努力形成政府激勵推動、企業加大投入、培訓機構積極參與、勞動者踴躍參加的職業技能培訓新格局。自2021年起,全省每年培訓學徒3萬人以上。
據市人社局職業能力建設科科長浮成古介紹,學徒培養采取“企校雙製、工學一體”的模式,即由企業與技工院校、職業院校、職業培訓機構、企業培訓中心等教育培訓機構采取企校雙師帶徒、工學交替培養等模式共同培養學徒。培養內容主要包括專業知識、操作技能、安全生產規範和職業素養,特別是“工匠精神”的培育。學徒培訓期滿,可參加職業技能鑒定或結業(畢業)考核,合格者取得相應職業資格證書。今年我市將培訓企業新型學徒超過700人。
據悉,新型學徒培養對象為與企業簽訂一年以上勞動合同的技能崗位新招用和轉崗人員,以及應用新技術、新設備、新工藝的從業人員。學徒培養目標以符合企業崗位需求的中、高級技術工人為主;在培養期限方麵,中級工通常為1年,高級工通常為2年,特殊情況可延長到3年。
學徒拿工資企業拿補貼
據浮成古介紹,學徒在學習培訓期間,企業應當按照《勞動合同法》的規定支付工資,且工資不得低於企業所在地最低工資標準。企業按照與培訓機構簽訂的合作協議約定,向培訓機構支付學徒培訓費用,所需資金從企業職工教育經費中列支。承擔帶徒任務的企業導師享受導師帶徒津貼,津貼標準由企業確定,津貼由企業承擔。
按照規定,我省人社部門會同財政部門對開展學徒培訓的企業按規定給予職業培訓補貼,補貼資金從就業補助資金中列支。補貼標準按照中級工每人每年5000元,高級工每人每年6000元執行。企業新型學徒培訓實際支出低於5000元的,據實申請補貼。
此外,財政部門按規定向列入學徒培訓計劃的企業預支不超過50%的補貼資金,培訓任務完成後企業申請其餘補貼資金。對部分未按照計劃完成培訓任務的不予補貼,並收回預支的補貼資金。
“推行企業新型學徒製,有利於更好地推行終身技能培訓,進一步拓展職業培訓工作領域,創新職業培訓模式,為我市高質量發展和供給側結構性改革提供技能人才支撐。”浮成古表示。
(記者 杜玲)
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全省兩年內每年培訓學徒2萬人
據了解,企業新型學徒製是按照政府引導、企業為主、院校參與的原則,在企業全麵推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的創新培養企業青年技能人才製度。
記者從《河南省全麵推行企業新型學徒製實施辦法(試行)》中了解到,為加快建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,從2019年到2020年年底,全省每年培訓企業新型學徒2萬人以上,努力形成政府激勵推動、企業加大投入、培訓機構積極參與、勞動者踴躍參加的職業技能培訓新格局。自2021年起,全省每年培訓學徒3萬人以上。
據市人社局職業能力建設科科長浮成古介紹,學徒培養采取“企校雙製、工學一體”的模式,即由企業與技工院校、職業院校、職業培訓機構、企業培訓中心等教育培訓機構采取企校雙師帶徒、工學交替培養等模式共同培養學徒。培養內容主要包括專業知識、操作技能、安全生產規範和職業素養,特別是“工匠精神”的培育。學徒培訓期滿,可參加職業技能鑒定或結業(畢業)考核,合格者取得相應職業資格證書。今年我市將培訓企業新型學徒超過700人。
據悉,新型學徒培養對象為與企業簽訂一年以上勞動合同的技能崗位新招用和轉崗人員,以及應用新技術、新設備、新工藝的從業人員。學徒培養目標以符合企業崗位需求的中、高級技術工人為主;在培養期限方麵,中級工通常為1年,高級工通常為2年,特殊情況可延長到3年。
學徒拿工資企業拿補貼
據浮成古介紹,學徒在學習培訓期間,企業應當按照《勞動合同法》的規定支付工資,且工資不得低於企業所在地最低工資標準。企業按照與培訓機構簽訂的合作協議約定,向培訓機構支付學徒培訓費用,所需資金從企業職工教育經費中列支。承擔帶徒任務的企業導師享受導師帶徒津貼,津貼標準由企業確定,津貼由企業承擔。
按照規定,我省人社部門會同財政部門對開展學徒培訓的企業按規定給予職業培訓補貼,補貼資金從就業補助資金中列支。補貼標準按照中級工每人每年5000元,高級工每人每年6000元執行。企業新型學徒培訓實際支出低於5000元的,據實申請補貼。
此外,財政部門按規定向列入學徒培訓計劃的企業預支不超過50%的補貼資金,培訓任務完成後企業申請其餘補貼資金。對部分未按照計劃完成培訓任務的不予補貼,並收回預支的補貼資金。
“推行企業新型學徒製,有利於更好地推行終身技能培訓,進一步拓展職業培訓工作領域,創新職業培訓模式,為我市高質量發展和供給側結構性改革提供技能人才支撐。”浮成古表示。
(記者 杜玲)
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