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焦裕祿精神是我們開展群眾路線學習教育,自我比照整改最合適的鏡子,是河南土生土長最生動的教材,是保持黨和人民群眾血肉聯係的典範,曆久彌新、永不過時。
□人民日報記者曲昌榮王漢超
時間:7月1日
場合:焦裕祿烈士紀念館河南省委常委集體學習活動
走進焦裕祿烈士紀念園,與基層幹部群眾座談,緬懷先輩,共話發展。7月1日,河南省委常委集體“照鏡子”,認真查找“四風”在工作中的具體表現。
在焦書記墓前深鞠躬,參觀紀念館內陳列,盡管焦裕祿已離開49年,但為止肝痛被頂破的藤椅、補丁摞補丁的衣物、文風樸實的工作筆記,還是引發省委常委們深深的感觸。
座談請來的是縣鄉幹部和鄉村醫生、教師等基層代表。河南省委書記郭庚茂開門見山地說,今天主要聽意見,要求就是暢所欲言!請大家思考:“四風”在河南有哪些表現?存在哪些問題影響黨群關係?要真查找、真反思,才有後麵的真檢查、真改正。“請大家不要念材料,放開說,向我開炮!”
短暫不適應過後,12名幹部群眾代表丟開講稿,直陳問題。
有的代表直言,部分幹部搞調研“到市裏按天算,到縣裏按點算,到村裏按分算”。郭庚茂語重心長告誡:“這是對我們的批評。很多幹部作風比焦裕祿差遠了。焦裕祿精神是我們開展群眾路線學習教育,自我比照整改最合適的鏡子,是河南土生土長最生動的教材,是保持黨和人民群眾血肉聯係的典範,曆久彌新、永不過時。”
有代表反映,基層幹部說話要看上麵臉色,怕得罪領導。郭庚茂直截了當回答:“隔膜不能怨群眾,主要責任在領導。下麵不敢反映問題,不敢講真話,要從常委層麵反思起。”
講到形式主義,郭庚茂直言他也遇到過造假:不到灌溉時節,組織群眾澆地;找來談話的,不是真群眾。“形式上的好不算好。事實上,人與人之間,關係越好,表揚吹捧應該越少。一旦隻跟你說好話,他心已經疏遠。”
座談持續到中午,沒有安排便餐,大巴車直接趕回鄭州。下午省委常委會繼續查找問題。
常委會上,郭庚茂鄭重提出,從省委常委做起,對照焦裕祿,幹部要常“六問”:一問是否把群眾當親人,想群眾之所想,急群眾之所急,增進群眾感情,當好人民公仆?二問是否撲下身子、沉下心來,深入基層、深入群眾,摸清實際情況,找出解決問題的有效辦法?三問是否敢於知難而進、迎難而上,積極進取、開拓創新,勇於擔當、善於擔當,不圖名不圖利?四問是否始終堅持一切從實際出發,實事求是,遵循規律,勤奮工作?五問是否堅持厲行節約、艱苦樸素,勤儉辦一切事情?六問是否帶頭遵守各項廉政規定,嚴格要求家人和身邊工作人員?
郭庚茂最後要求省委常委要做到“六帶頭”:帶頭加強學習、服務群眾、改進作風、整改落實、勤政廉政、推動發展。
照鏡子、正衣冠,省委常委這樣的集體學習,在河南已是第三次。
(見今日《人民日報》)
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焦裕祿精神是我們開展群眾路線學習教育,自我比照整改最合適的鏡子,是河南土生土長最生動的教材,是保持黨和人民群眾血肉聯係的典範,曆久彌新、永不過時。
□人民日報記者曲昌榮王漢超
時間:7月1日
場合:焦裕祿烈士紀念館河南省委常委集體學習活動
走進焦裕祿烈士紀念園,與基層幹部群眾座談,緬懷先輩,共話發展。7月1日,河南省委常委集體“照鏡子”,認真查找“四風”在工作中的具體表現。
在焦書記墓前深鞠躬,參觀紀念館內陳列,盡管焦裕祿已離開49年,但為止肝痛被頂破的藤椅、補丁摞補丁的衣物、文風樸實的工作筆記,還是引發省委常委們深深的感觸。
座談請來的是縣鄉幹部和鄉村醫生、教師等基層代表。河南省委書記郭庚茂開門見山地說,今天主要聽意見,要求就是暢所欲言!請大家思考:“四風”在河南有哪些表現?存在哪些問題影響黨群關係?要真查找、真反思,才有後麵的真檢查、真改正。“請大家不要念材料,放開說,向我開炮!”
短暫不適應過後,12名幹部群眾代表丟開講稿,直陳問題。
有的代表直言,部分幹部搞調研“到市裏按天算,到縣裏按點算,到村裏按分算”。郭庚茂語重心長告誡:“這是對我們的批評。很多幹部作風比焦裕祿差遠了。焦裕祿精神是我們開展群眾路線學習教育,自我比照整改最合適的鏡子,是河南土生土長最生動的教材,是保持黨和人民群眾血肉聯係的典範,曆久彌新、永不過時。”
有代表反映,基層幹部說話要看上麵臉色,怕得罪領導。郭庚茂直截了當回答:“隔膜不能怨群眾,主要責任在領導。下麵不敢反映問題,不敢講真話,要從常委層麵反思起。”
講到形式主義,郭庚茂直言他也遇到過造假:不到灌溉時節,組織群眾澆地;找來談話的,不是真群眾。“形式上的好不算好。事實上,人與人之間,關係越好,表揚吹捧應該越少。一旦隻跟你說好話,他心已經疏遠。”
座談持續到中午,沒有安排便餐,大巴車直接趕回鄭州。下午省委常委會繼續查找問題。
常委會上,郭庚茂鄭重提出,從省委常委做起,對照焦裕祿,幹部要常“六問”:一問是否把群眾當親人,想群眾之所想,急群眾之所急,增進群眾感情,當好人民公仆?二問是否撲下身子、沉下心來,深入基層、深入群眾,摸清實際情況,找出解決問題的有效辦法?三問是否敢於知難而進、迎難而上,積極進取、開拓創新,勇於擔當、善於擔當,不圖名不圖利?四問是否始終堅持一切從實際出發,實事求是,遵循規律,勤奮工作?五問是否堅持厲行節約、艱苦樸素,勤儉辦一切事情?六問是否帶頭遵守各項廉政規定,嚴格要求家人和身邊工作人員?
郭庚茂最後要求省委常委要做到“六帶頭”:帶頭加強學習、服務群眾、改進作風、整改落實、勤政廉政、推動發展。
照鏡子、正衣冠,省委常委這樣的集體學習,在河南已是第三次。
(見今日《人民日報》)
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