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自覺禮讓排隊 不比吃喝穿戴
中小學生守則10年來首次重修
更新時間:2015-8-28 8:48:13    來源:人民網-人民日報
    “愛黨愛國愛人民、好學多問肯鑽研、勤勞篤行樂奉獻、明禮守法講美德……”27日,教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》,較2004年守則增加了“自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴”等內容。這是繼2004年發布後,《中小學生守則》10年來的首次重新修訂。

  新舊版本有何不同

  2015守則共9條,282字,內容全麵具體:愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨;好學多問肯鑽研。上課專心聽講,積極發表見解,樂於科學探索,養成閱讀習慣;勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心誌願服務;明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物;孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處;誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改;自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網;珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品;勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

  新修訂的版本保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容,如熱愛祖國、明禮守法、誠實守信等,同時增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容,如養成閱讀習慣,文明綠色上網等。

  教育部相關負責人表示,此次修改主要突出時代性,圍繞社會主義核心價值觀。同時體現規律性,遵循中小學生認知規律和語言特點,充分體現以學生為本的教育理念,語言高度凝練,表述更加生動。此外,修改還兼顧操作性,補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規範內容,如主動分擔家務、自覺禮讓排隊等,有利於將有關要求真正落到實處,實現學生知行合一。

  傳遞怎樣的教育理念

  “主要是落實立德樹人新要求。”教育部相關負責人介紹,黨的十八大以來,中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化係統做出新部署。習近平總書記發表一係列重要講話,對廣大少年兒童健康成長提出殷切期望,必須將這些重大部署落細落小落實,貫徹到廣大中小學生日常行為規範和習慣養成中去,內化於心、外化於行。因此,對守則進行修訂完善是緊扣時代脈搏,用偉大中國夢引領學生思想和行為的緊迫任務。

  該負責人強調,修訂也是為了適應全麵發展新形勢。近年來,我國經濟社會不斷發展,中小學生的學習和生活環境發生很大變化,互聯網的迅速普及、智能手機的廣泛應用、多元思潮的交織交融,對青少年學生的思想產生深刻影響,使其身心發展呈現出新特點。為此,必須根據學生成長規律,遵循教育自身規律,提出與時代同步的新守則,引領和規範學生思想品德與言行舉止。“另外也是回應基層同誌新期盼”,該負責人表示,“許多一線教育工作者反映,2004年守則有些內容比較宏觀,學生理解有一定困難,在具體操作中,有些要求難以落到實處,建議對其進行修訂,將有關要求具體化,便於學生學習和遵守。”

  “保障新守則落地,讓新守則在孩子們心田和行為中生根,關鍵是將守則各方麵的要求細化落實到整個教育教學工作中,核心是貫穿於課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程。”江蘇省泰州中學校長殷榮安說。

文章編輯:趙銀岷 
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自覺禮讓排隊 不比吃喝穿戴
中小學生守則10年來首次重修
2015-8-28 8:48:13    來源:人民網-人民日報
    “愛黨愛國愛人民、好學多問肯鑽研、勤勞篤行樂奉獻、明禮守法講美德……”27日,教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》,較2004年守則增加了“自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴”等內容。這是繼2004年發布後,《中小學生守則》10年來的首次重新修訂。

  新舊版本有何不同

  2015守則共9條,282字,內容全麵具體:愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨;好學多問肯鑽研。上課專心聽講,積極發表見解,樂於科學探索,養成閱讀習慣;勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心誌願服務;明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物;孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處;誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改;自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網;珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品;勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

  新修訂的版本保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容,如熱愛祖國、明禮守法、誠實守信等,同時增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容,如養成閱讀習慣,文明綠色上網等。

  教育部相關負責人表示,此次修改主要突出時代性,圍繞社會主義核心價值觀。同時體現規律性,遵循中小學生認知規律和語言特點,充分體現以學生為本的教育理念,語言高度凝練,表述更加生動。此外,修改還兼顧操作性,補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規範內容,如主動分擔家務、自覺禮讓排隊等,有利於將有關要求真正落到實處,實現學生知行合一。

  傳遞怎樣的教育理念

  “主要是落實立德樹人新要求。”教育部相關負責人介紹,黨的十八大以來,中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優秀傳統文化係統做出新部署。習近平總書記發表一係列重要講話,對廣大少年兒童健康成長提出殷切期望,必須將這些重大部署落細落小落實,貫徹到廣大中小學生日常行為規範和習慣養成中去,內化於心、外化於行。因此,對守則進行修訂完善是緊扣時代脈搏,用偉大中國夢引領學生思想和行為的緊迫任務。

  該負責人強調,修訂也是為了適應全麵發展新形勢。近年來,我國經濟社會不斷發展,中小學生的學習和生活環境發生很大變化,互聯網的迅速普及、智能手機的廣泛應用、多元思潮的交織交融,對青少年學生的思想產生深刻影響,使其身心發展呈現出新特點。為此,必須根據學生成長規律,遵循教育自身規律,提出與時代同步的新守則,引領和規範學生思想品德與言行舉止。“另外也是回應基層同誌新期盼”,該負責人表示,“許多一線教育工作者反映,2004年守則有些內容比較宏觀,學生理解有一定困難,在具體操作中,有些要求難以落到實處,建議對其進行修訂,將有關要求具體化,便於學生學習和遵守。”

  “保障新守則落地,讓新守則在孩子們心田和行為中生根,關鍵是將守則各方麵的要求細化落實到整個教育教學工作中,核心是貫穿於課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程。”江蘇省泰州中學校長殷榮安說。

文章編輯:趙銀岷 
 

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