時政要聞
五四青年節就要到了,我們走進各領域優秀青年代表,聽他們講述成長故事,今天的“我是新質青年”係列報道,來認識一位把泥巴玩出新境界的寶藏姑娘。
第27屆河南青年五四獎章獲得者 省級非物質文化遺產項目黃河澄泥硯第六代傳承人 張慧:平時除了畫畫看書我也沒有其他愛好,有時間會去黃河邊騎馬,馴服一匹馬就像我打磨黃河泥一樣,我和它要融為一體,才能實現我想要的狀態。
張慧:我是新質青年張慧,玩泥巴,咱是專業的。
我有好幾個標簽,非遺傳承人、澄泥硯家的姑娘,我是玩泥巴長大的。
小時候別人問我你家做什麼的啊,我就說釋迦摩尼,世家摸泥。
讓我們全家和泥巴結緣的就是它,黃河澄泥硯,是中國四大名硯之一。因製作技藝複雜,曾失傳數百年。上世紀九十年代我的父母經曆了131次失敗終於恢複了黃河澄泥硯的製作技藝。
東北師大美術學院畢業後,到底是繼承家業繼續和泥巴打交道,還是走出去看看外麵的世界,我掙紮了好久。
我是看到傳統的手工技藝確實需要年輕人,也不想母親過於操勞,所以說我決定留下來,跟母親一起做澄泥硯。
製作澄泥硯是個熬人的過程,從選泥到燒製需要十八道工序。燒窯時溫度不能過高也不能過低,有時一天一夜不能休息,每次看到澄泥硯出窯的那一瞬間,我都要哭了,太有成就感了。
手藝傳到我手裏,年輕人嘛肯定要追求創新,時代讓它走到創新的節點,我就是要順應時代的改變,我有責任把黃河澄泥硯的技藝一代代傳承下去,而且還要不斷的求新求變。
黃河澄泥硯本身是一個小眾需求,但對黃河泥大眾都有著普遍的情感,傳統的技藝怎樣才能滿足當下大眾的審美。我嚐試把黃河泥揉進釉料裏,在外觀上賦予黃河泥多彩的顏色,在內容上注入黃河故事和文化。
你看這件龍的作品,為了讓它在形象上更加可愛更加生動,我們已經試驗了十幾版了。
前一段拜祖大典回來很多海外的華人華僑,他們都特別想帶些黃河土回去,知道咱們的作品是黃河泥製作的,都非常喜歡。
黃河澄泥硯需要更多的年輕人參與,我們與鄭州工程技術學院開展校企合作,一方麵培養聾人大學生傳統的手工技藝,另外也幫助他們實現了就業。
你看這些學生很有悟性 他們做出來的作品很有創意。
每年我也會走進大中小學校園,給學生們講述黃河澄泥硯的故事。越來越多的孩子們來到我們黃河邊的工作室研學體驗,自己動手用黃河泥製作手工藝品。
我是澄泥硯家的姑娘,在傳承為傳統非遺注入新活力,為青年代言。在創新中講好精彩黃河故事,為中國代言。
焦作網免責聲明: | ||||||||
|
五四青年節就要到了,我們走進各領域優秀青年代表,聽他們講述成長故事,今天的“我是新質青年”係列報道,來認識一位把泥巴玩出新境界的寶藏姑娘。
第27屆河南青年五四獎章獲得者 省級非物質文化遺產項目黃河澄泥硯第六代傳承人 張慧:平時除了畫畫看書我也沒有其他愛好,有時間會去黃河邊騎馬,馴服一匹馬就像我打磨黃河泥一樣,我和它要融為一體,才能實現我想要的狀態。
張慧:我是新質青年張慧,玩泥巴,咱是專業的。
我有好幾個標簽,非遺傳承人、澄泥硯家的姑娘,我是玩泥巴長大的。
小時候別人問我你家做什麼的啊,我就說釋迦摩尼,世家摸泥。
讓我們全家和泥巴結緣的就是它,黃河澄泥硯,是中國四大名硯之一。因製作技藝複雜,曾失傳數百年。上世紀九十年代我的父母經曆了131次失敗終於恢複了黃河澄泥硯的製作技藝。
東北師大美術學院畢業後,到底是繼承家業繼續和泥巴打交道,還是走出去看看外麵的世界,我掙紮了好久。
我是看到傳統的手工技藝確實需要年輕人,也不想母親過於操勞,所以說我決定留下來,跟母親一起做澄泥硯。
製作澄泥硯是個熬人的過程,從選泥到燒製需要十八道工序。燒窯時溫度不能過高也不能過低,有時一天一夜不能休息,每次看到澄泥硯出窯的那一瞬間,我都要哭了,太有成就感了。
手藝傳到我手裏,年輕人嘛肯定要追求創新,時代讓它走到創新的節點,我就是要順應時代的改變,我有責任把黃河澄泥硯的技藝一代代傳承下去,而且還要不斷的求新求變。
黃河澄泥硯本身是一個小眾需求,但對黃河泥大眾都有著普遍的情感,傳統的技藝怎樣才能滿足當下大眾的審美。我嚐試把黃河泥揉進釉料裏,在外觀上賦予黃河泥多彩的顏色,在內容上注入黃河故事和文化。
你看這件龍的作品,為了讓它在形象上更加可愛更加生動,我們已經試驗了十幾版了。
前一段拜祖大典回來很多海外的華人華僑,他們都特別想帶些黃河土回去,知道咱們的作品是黃河泥製作的,都非常喜歡。
黃河澄泥硯需要更多的年輕人參與,我們與鄭州工程技術學院開展校企合作,一方麵培養聾人大學生傳統的手工技藝,另外也幫助他們實現了就業。
你看這些學生很有悟性 他們做出來的作品很有創意。
每年我也會走進大中小學校園,給學生們講述黃河澄泥硯的故事。越來越多的孩子們來到我們黃河邊的工作室研學體驗,自己動手用黃河泥製作手工藝品。
我是澄泥硯家的姑娘,在傳承為傳統非遺注入新活力,為青年代言。在創新中講好精彩黃河故事,為中國代言。
|
焦作網免責聲明: | ||||||||
|
|
|