了不起的甲骨文｜讓甲骨文“活”在當下——訪中國文字博物館陳列部副主任楊軍輝
更新時間：2024-3-13 9:53:06 來源：大河網
時政要聞
在殷墟博物館新館內，遊客可以沉浸式感受商代鑄銅場景，並通過多媒體與青銅器互動。河南日報社全媒體記者 趙阿娜 攝
河南日報客戶端記者 溫小娟
今年全國兩會期間，剛剛開館不久的殷墟博物館新館成為大眾矚目的“焦點”，同時也湧現出不少關於甲骨文的創意作品，比如，大河財立方創意融媒體產品《甲骨文“豫”見全國兩會》。該視頻以“AI+視覺創作”為載體，選取日、食、行、遊、生、創、奮、新等8個甲骨文字，給出了新時代下的新解讀，從農業、交通、文化、新興產業等方麵展現了河南人民的美好生活畫卷。
甲骨文由“絕學”變“顯學”
“用最新的AI技術賦能甲骨文‘活’起來、‘動’起來，令人耳目一新。”3月12日，中國文字博物館陳列部副主任楊軍輝說，甲骨文不應隻是學者的象牙塔，推廣普及甲骨文最有效的方法就是讓它被大眾理解、領會、熟悉。把甲骨文由“冷門”變成“熱門”，由“絕學”變成“顯學”，才能得到社會更多的支持，讓這門學科長久地傳承下去，甲骨文所蘊含的優秀傳統文化才能不斷被賦予時代精神，煥發新的活力。
殷墟小屯村中村南甲骨
讓楊軍輝深感欣慰的是，近年來，經過社會各界的不懈努力，甲骨文正從“絕學”變“顯學”。在安陽師範學院，建有甲骨文大數據平台“殷契文淵”，這是世界上資料最齊全、最規範、最權威的甲骨文數據平台，免費向全世界開放，在為各地學者提供研究數據的同時，也方便更多的人了解、學習甲骨文。同時，創建甲骨文特色學校，讓甲骨文教育從娃娃抓起。在安陽市各中小學、幼兒園，校園內處處可見甲骨文文化長廊、甲骨文課程等。
普及甲骨文知識，傳承漢字文化，中國文字博物館可謂下足了功夫。從2014年起，中國文字博物館麵向青少年開辟的甲骨學堂，幾乎場場爆滿。截至目前，其社教團隊共打造了12個係列、160餘節文字文化和傳統文化主題課程，先後舉辦漢字科普教育活動1500多場，近6萬個家庭參與甲骨學堂活動。中國文字博物館還被教育部授予“全國中小學生研學實踐教育基地”。
讓甲骨文走進學堂
此前，楊軍輝圍繞“甲骨探源”寫過數十篇微信公眾號文章，用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了《“字”的真相》《“漢”字》《“我”從哪裏來》等等。他深有感觸地說，甲骨文作為我國最早的成熟文字，是漢字童年時代的樣子，不僅保留了漢字最單純、最原生態的可人之處，更暗含了漢字係統的構形理據和文化基因。我們應該深入挖掘甲骨文的文化內涵，充分認識甲骨文在漢字識字教育中的地位。
其實，在中國文字博物館的“甲骨學堂”，老師們通過由形及義、由義求形、由義斷音、由音測義等多種方式，讓孩子們輕鬆掌握甲骨文識字規律，深入了解甲骨文演變成今日漢字的相關知識，大大提升了他們學習漢字的興趣。
在楊軍輝看來，甲骨文不僅是我國商周時期遺留下來的珍貴語言文字材料，更是一種文化載體，承載著許多優秀中華傳統文化。它記錄了先民所見所聞、所思所想，凝結著古人認識和改造自然的心血，是我們認識、傳承和弘揚中華優秀傳統文化的途徑之一。如，甲骨文從“示”之字，反映了古人的神鬼觀念、宗族意識；甲骨文從“宀”之字，反映了古代的建築文化；一些從“女”之字，反映了我國的姓氏起源等等。通過甲骨文進行漢字識字教育，在學好、用好漢字的同時，也可了解許多中華優秀傳統文化的起源，是一舉多得的好事。
甲骨文融入現代生活
今年春節期間，中國文字博物館舉辦的“字裏有戲”劇本殺活動，備受歡迎。活動中，50多名青少年扮演著各種角色，如書法家、考古學家、美術老師、博物館誌願者、古董收藏家等，他們通過解決各種曆史事件，來解鎖文字的秘密，探索曆史的真相。
“此次活動分為‘陶文之謎’‘甲骨占卜’‘青銅榮耀’‘盟書之約’‘三體傳承’五個部分，通過推理、猜測、交流的遊戲方式，讓青少年深入了解漢字的演變、曆史和文化內涵，深入了解漢字、感受漢字魅力。”楊軍輝說。
2022年11月，隨著中國文字博物館續建工程和漢字公園的建成，這裏成了百姓身邊的“詩和遠方”，源遠流長的漢字文化變得可感可觸。甲骨文表情包、絲巾、魔方、十二生肖盲盒、文創冰淇淋等甲骨文係列文創產品，以及風靡校園的甲骨文體操，成為備受年輕人喜愛的“網紅”，古文字正在借助新技術、新創意“活”在當下，融入百姓生活，充滿勃勃生機。
楊軍輝說，正是因為它所承載的中華文明的力量，那些刻在龜甲獸骨上的文字，隨著曆史發展演變成金文、篆書、隸書、楷書……書寫了一部皇皇中華文明史，奠定了中國人文化自信的底氣。
百片甲骨故事會
退休老人付平：
為甲骨文“代言” 做安陽文化推介官
河南日報客戶端記者 謝建曉 河南日報社全媒體記者 趙阿娜
一片甲骨驚天下。在安陽，有位名叫付平的退休老人，多年來，堅持自學多門外語，從事誌願講解服務，以推廣甲骨文為己任。
“最近，我在學著錄製一些普及甲骨文知識的短視頻，簡單剪輯後發到自己的視頻號上。此外，我嚐試用英文講解甲骨文。”3月11日，提及自己近期的動態，付平如是說。
付平今年68歲，安陽本地人，早年因工作需要，開始自學外語，逐漸發現語言的魅力。後來，他先後自考了中文導遊證和英文導遊證，業餘時間做導遊，接待外籍遊客，向大家推介古都安陽。退休後，他一心撲到學習英語、德語等更多外語語種上來，同時更重要的是開展誌願講解服務，為推廣甲骨文作出努力。
“安陽是甲骨文的故鄉，漢字文化底蘊深厚，若能通過多種語言，把大美安陽的內涵講給更多外國友人聽，讓世界了解安陽，這是一件多麼有價值的事兒！”付平說。
為了深入了解甲骨文，付平曾翻閱大量書籍，查找各種文史資料，請教各路專家，做了不少筆記。“想要給大家講好甲骨文，那自己一定得先吃透。”付平說，自己平時會隨身帶一個小本子，若看到不懂的甲骨文的相關知識，會立馬記下來，回去後及時“查漏補缺”。
雙語小博士培訓、雙語閱讀公益研學班、係列校園語言文字文化節……除了自身能力的拓展和提升，近年來，付平聚焦安陽市中小學生群體，積極推廣語言誌願培訓，致力於培養更多能講外語的小講解員，讓下一代講好甲骨文故事、講好安陽故事。
付平說，之所以下定決心開展青少年的雙語講解誌願培訓，是因為深深地感受到時代的迅速發展和進步，而孩子們是未來的主力軍和希望。“雙語講解和推廣甲骨文的重任應該寄托在孩子們身上，我會一直堅持下去。”付平語氣堅定。
“我內心一直有個夢想，想創立咱安陽自己的‘文字節’。”付平給記者介紹，他認為，“文字節”要以甲骨文為著力點，一切策劃和活動都要以甲骨文為基礎，在此基礎上，不斷增加其他安陽特色和亮點。同時，“文字節”要堅持走進校園，讓每個學校都有自己的文字特色，各個學校還可以設立自己的“校園文字文化節”，依托多種語言，創新舉辦語言大賽、書法大賽、故事大賽等不同活動……
“未來，我會繼續致力於誌願講解、雙語講解誌願培訓和推廣甲骨文的工作。安陽是大家的安陽，希望每個人都能行動起來，為甲骨文‘代言’，做好安陽文化推介官。”付平滿懷希望。
留言板
對話“數智人”婦好
頂端新聞攜手南方科技大學文化遺產研究中心唐際根教授研究團隊和山東金東數字創意股份有限公司，共同推出《對話“數智人”婦好》創意融媒產品。
“數智人”婦好與傳統AI數字人不同，是唐際根教授團隊和金東數創基於殷墟婦好墓出土各類文物，圍繞“商代服飾”的考古研究成果，植入大量文化史料知識圖譜，通過神經網絡，聯手打造的國內首個專家型考古數智人。
在殷墟博物館新館開館之際，通過技術手段，“數智人”婦好現身殷墟博物館新館展廳，接受頂端新聞記者的采訪，並回答年輕網友的提問。例如，“商代的老百姓每天都吃什麼？”“您在工作和生活中一定遇到過很多困難，您是如何保持情緒穩定的？”“商朝人也‘卷’嗎？”
●網友留言：
@小編餘墨讀三國：談考研，說趕集，論內卷，婦好將軍無話不談啊。
@夢·月·：一些來自三千年前的答疑解惑，讓我們看到了數字技術在文化遺產傳承活化中發揮的大作用。
@飛翔的稻子：幫我問問婦好，如果我去殷商，我能夠做什麼？能當一名將軍嗎？
@用戶O2Gi47py：“數智人”也就是我們說的人工智能吧？比現在的數字人更高級的形態。按照文中所說，如果加上唐教授的專業知識庫，“婦好”以後可以當殷墟代言人了，不知《封神2》會不會請婦好代言呢？
@好玩調查組：如果婦好以“全意投影”的形態出現在殷墟博物館，再和網友對話，那就更cool了。
（河南日報社全媒體記者 張弋 整理）
甲骨文雙語小學堂
甲骨文“今”字由上方倒寫的“口”和下方一短橫組成。原意指“口舌朝下說話”，可能是俯首“呻吟”或“吟詠”的“吟”的原字，在卜辭中已假借為表示時態意義的“今”。
Theoraclebonescriptformofthecharacter“今（jīn）”iscomposedofaninverted“口（kǒu）”atthetopandashorthorizontallinebelow.Originallymeaning“speakingwiththemouthdownward”，thisscriptisconsideredtobetheoriginalcharacterfor“吟（yín）”，whichmeans“groaning”or“chanting”whilebowing.Indivinationinscriptions，thischaracterwasappropriatedtosignifythetemporalconceptof“now”or“today”.
（文字翻譯 張蕊 童林）
漫畫甲骨
甲骨新話
講解員：貞人賓
博大精深的中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，也是我們文化自信自強的重要源泉，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養，而甲骨文無疑是曆史長河裏耀眼的“星”。越來越多的人研究甲骨，越來越多的人愛上甲骨，不妨跟隨漫畫主角貞人賓的腳步，來場穿越古今的時空對話吧。
漫畫：王偉賓
文案：馬小剛 楊之甜
校審：劉浩
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焦作網免責聲明： | |||||||
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在殷墟博物館新館內，遊客可以沉浸式感受商代鑄銅場景，並通過多媒體與青銅器互動。河南日報社全媒體記者 趙阿娜 攝
河南日報客戶端記者 溫小娟
今年全國兩會期間，剛剛開館不久的殷墟博物館新館成為大眾矚目的“焦點”，同時也湧現出不少關於甲骨文的創意作品，比如，大河財立方創意融媒體產品《甲骨文“豫”見全國兩會》。該視頻以“AI+視覺創作”為載體，選取日、食、行、遊、生、創、奮、新等8個甲骨文字，給出了新時代下的新解讀，從農業、交通、文化、新興產業等方麵展現了河南人民的美好生活畫卷。
甲骨文由“絕學”變“顯學”
“用最新的AI技術賦能甲骨文‘活’起來、‘動’起來，令人耳目一新。”3月12日，中國文字博物館陳列部副主任楊軍輝說，甲骨文不應隻是學者的象牙塔，推廣普及甲骨文最有效的方法就是讓它被大眾理解、領會、熟悉。把甲骨文由“冷門”變成“熱門”，由“絕學”變成“顯學”，才能得到社會更多的支持，讓這門學科長久地傳承下去，甲骨文所蘊含的優秀傳統文化才能不斷被賦予時代精神，煥發新的活力。
殷墟小屯村中村南甲骨
讓楊軍輝深感欣慰的是，近年來，經過社會各界的不懈努力，甲骨文正從“絕學”變“顯學”。在安陽師範學院，建有甲骨文大數據平台“殷契文淵”，這是世界上資料最齊全、最規範、最權威的甲骨文數據平台，免費向全世界開放，在為各地學者提供研究數據的同時，也方便更多的人了解、學習甲骨文。同時，創建甲骨文特色學校，讓甲骨文教育從娃娃抓起。在安陽市各中小學、幼兒園，校園內處處可見甲骨文文化長廊、甲骨文課程等。
普及甲骨文知識，傳承漢字文化，中國文字博物館可謂下足了功夫。從2014年起，中國文字博物館麵向青少年開辟的甲骨學堂，幾乎場場爆滿。截至目前，其社教團隊共打造了12個係列、160餘節文字文化和傳統文化主題課程，先後舉辦漢字科普教育活動1500多場，近6萬個家庭參與甲骨學堂活動。中國文字博物館還被教育部授予“全國中小學生研學實踐教育基地”。
讓甲骨文走進學堂
此前，楊軍輝圍繞“甲骨探源”寫過數十篇微信公眾號文章，用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了《“字”的真相》《“漢”字》《“我”從哪裏來》等等。他深有感觸地說，甲骨文作為我國最早的成熟文字，是漢字童年時代的樣子，不僅保留了漢字最單純、最原生態的可人之處，更暗含了漢字係統的構形理據和文化基因。我們應該深入挖掘甲骨文的文化內涵，充分認識甲骨文在漢字識字教育中的地位。
其實，在中國文字博物館的“甲骨學堂”，老師們通過由形及義、由義求形、由義斷音、由音測義等多種方式，讓孩子們輕鬆掌握甲骨文識字規律，深入了解甲骨文演變成今日漢字的相關知識，大大提升了他們學習漢字的興趣。
在楊軍輝看來，甲骨文不僅是我國商周時期遺留下來的珍貴語言文字材料，更是一種文化載體，承載著許多優秀中華傳統文化。它記錄了先民所見所聞、所思所想，凝結著古人認識和改造自然的心血，是我們認識、傳承和弘揚中華優秀傳統文化的途徑之一。如，甲骨文從“示”之字，反映了古人的神鬼觀念、宗族意識；甲骨文從“宀”之字，反映了古代的建築文化；一些從“女”之字，反映了我國的姓氏起源等等。通過甲骨文進行漢字識字教育，在學好、用好漢字的同時，也可了解許多中華優秀傳統文化的起源，是一舉多得的好事。
甲骨文融入現代生活
今年春節期間，中國文字博物館舉辦的“字裏有戲”劇本殺活動，備受歡迎。活動中，50多名青少年扮演著各種角色，如書法家、考古學家、美術老師、博物館誌願者、古董收藏家等，他們通過解決各種曆史事件，來解鎖文字的秘密，探索曆史的真相。
“此次活動分為‘陶文之謎’‘甲骨占卜’‘青銅榮耀’‘盟書之約’‘三體傳承’五個部分，通過推理、猜測、交流的遊戲方式，讓青少年深入了解漢字的演變、曆史和文化內涵，深入了解漢字、感受漢字魅力。”楊軍輝說。
2022年11月，隨著中國文字博物館續建工程和漢字公園的建成，這裏成了百姓身邊的“詩和遠方”，源遠流長的漢字文化變得可感可觸。甲骨文表情包、絲巾、魔方、十二生肖盲盒、文創冰淇淋等甲骨文係列文創產品，以及風靡校園的甲骨文體操，成為備受年輕人喜愛的“網紅”，古文字正在借助新技術、新創意“活”在當下，融入百姓生活，充滿勃勃生機。
楊軍輝說，正是因為它所承載的中華文明的力量，那些刻在龜甲獸骨上的文字，隨著曆史發展演變成金文、篆書、隸書、楷書……書寫了一部皇皇中華文明史，奠定了中國人文化自信的底氣。
百片甲骨故事會
退休老人付平：
為甲骨文“代言” 做安陽文化推介官
河南日報客戶端記者 謝建曉 河南日報社全媒體記者 趙阿娜
一片甲骨驚天下。在安陽，有位名叫付平的退休老人，多年來，堅持自學多門外語，從事誌願講解服務，以推廣甲骨文為己任。
“最近，我在學著錄製一些普及甲骨文知識的短視頻，簡單剪輯後發到自己的視頻號上。此外，我嚐試用英文講解甲骨文。”3月11日，提及自己近期的動態，付平如是說。
付平今年68歲，安陽本地人，早年因工作需要，開始自學外語，逐漸發現語言的魅力。後來，他先後自考了中文導遊證和英文導遊證，業餘時間做導遊，接待外籍遊客，向大家推介古都安陽。退休後，他一心撲到學習英語、德語等更多外語語種上來，同時更重要的是開展誌願講解服務，為推廣甲骨文作出努力。
“安陽是甲骨文的故鄉，漢字文化底蘊深厚，若能通過多種語言，把大美安陽的內涵講給更多外國友人聽，讓世界了解安陽，這是一件多麼有價值的事兒！”付平說。
為了深入了解甲骨文，付平曾翻閱大量書籍，查找各種文史資料，請教各路專家，做了不少筆記。“想要給大家講好甲骨文，那自己一定得先吃透。”付平說，自己平時會隨身帶一個小本子，若看到不懂的甲骨文的相關知識，會立馬記下來，回去後及時“查漏補缺”。
雙語小博士培訓、雙語閱讀公益研學班、係列校園語言文字文化節……除了自身能力的拓展和提升，近年來，付平聚焦安陽市中小學生群體，積極推廣語言誌願培訓，致力於培養更多能講外語的小講解員，讓下一代講好甲骨文故事、講好安陽故事。
付平說，之所以下定決心開展青少年的雙語講解誌願培訓，是因為深深地感受到時代的迅速發展和進步，而孩子們是未來的主力軍和希望。“雙語講解和推廣甲骨文的重任應該寄托在孩子們身上，我會一直堅持下去。”付平語氣堅定。
“我內心一直有個夢想，想創立咱安陽自己的‘文字節’。”付平給記者介紹，他認為，“文字節”要以甲骨文為著力點，一切策劃和活動都要以甲骨文為基礎，在此基礎上，不斷增加其他安陽特色和亮點。同時，“文字節”要堅持走進校園，讓每個學校都有自己的文字特色，各個學校還可以設立自己的“校園文字文化節”，依托多種語言，創新舉辦語言大賽、書法大賽、故事大賽等不同活動……
“未來，我會繼續致力於誌願講解、雙語講解誌願培訓和推廣甲骨文的工作。安陽是大家的安陽，希望每個人都能行動起來，為甲骨文‘代言’，做好安陽文化推介官。”付平滿懷希望。
留言板
對話“數智人”婦好
頂端新聞攜手南方科技大學文化遺產研究中心唐際根教授研究團隊和山東金東數字創意股份有限公司，共同推出《對話“數智人”婦好》創意融媒產品。
“數智人”婦好與傳統AI數字人不同，是唐際根教授團隊和金東數創基於殷墟婦好墓出土各類文物，圍繞“商代服飾”的考古研究成果，植入大量文化史料知識圖譜，通過神經網絡，聯手打造的國內首個專家型考古數智人。
在殷墟博物館新館開館之際，通過技術手段，“數智人”婦好現身殷墟博物館新館展廳，接受頂端新聞記者的采訪，並回答年輕網友的提問。例如，“商代的老百姓每天都吃什麼？”“您在工作和生活中一定遇到過很多困難，您是如何保持情緒穩定的？”“商朝人也‘卷’嗎？”
●網友留言：
@小編餘墨讀三國：談考研，說趕集，論內卷，婦好將軍無話不談啊。
@夢·月·：一些來自三千年前的答疑解惑，讓我們看到了數字技術在文化遺產傳承活化中發揮的大作用。
@飛翔的稻子：幫我問問婦好，如果我去殷商，我能夠做什麼？能當一名將軍嗎？
@用戶O2Gi47py：“數智人”也就是我們說的人工智能吧？比現在的數字人更高級的形態。按照文中所說，如果加上唐教授的專業知識庫，“婦好”以後可以當殷墟代言人了，不知《封神2》會不會請婦好代言呢？
@好玩調查組：如果婦好以“全意投影”的形態出現在殷墟博物館，再和網友對話，那就更cool了。
（河南日報社全媒體記者 張弋 整理）
甲骨文雙語小學堂
甲骨文“今”字由上方倒寫的“口”和下方一短橫組成。原意指“口舌朝下說話”，可能是俯首“呻吟”或“吟詠”的“吟”的原字，在卜辭中已假借為表示時態意義的“今”。
Theoraclebonescriptformofthecharacter“今（jīn）”iscomposedofaninverted“口（kǒu）”atthetopandashorthorizontallinebelow.Originallymeaning“speakingwiththemouthdownward”，thisscriptisconsideredtobetheoriginalcharacterfor“吟（yín）”，whichmeans“groaning”or“chanting”whilebowing.Indivinationinscriptions，thischaracterwasappropriatedtosignifythetemporalconceptof“now”or“today”.
（文字翻譯 張蕊 童林）
漫畫甲骨
甲骨新話
講解員：貞人賓
博大精深的中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，也是我們文化自信自強的重要源泉，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養，而甲骨文無疑是曆史長河裏耀眼的“星”。越來越多的人研究甲骨，越來越多的人愛上甲骨，不妨跟隨漫畫主角貞人賓的腳步，來場穿越古今的時空對話吧。
漫畫：王偉賓
文案：馬小剛 楊之甜
校審：劉浩
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