學雷鋒紀念日丨我們都是追“鋒”人
更新時間：2024-3-5 9:13:39 來源：大河網
時政要聞
大河網訊 草木舒展，春風呢喃，3月5日“學雷鋒紀念日”，我們與這個溫暖的名字相約。
“實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。”習近平總書記在黨的二十大報告中指出，在全社會弘揚勞動精神、奮鬥精神、奉獻精神、創造精神、勤儉節約精神，培育時代新風新貌。
淩晨3點救助女童的河南包子鋪夫婦被全網點讚、村民踏著積雪挨個敲窗給高速滯留乘客送熱麵、哪裏有需要哪裏就有河南救援隊的身影……網友們討論起身邊的“好人”時常說：“‘雷鋒’一直在我們身邊，每一份善舉都是與雷鋒的跨時空對話。”
一名22歲解放軍戰士的故事被人們傳頌了大半個世紀，一個再普通不過的名字卻讓億萬顆心同頻共振。今天，我們重讀《雷鋒日記》，和模範人物、新時代少年、全國人大代表一起聊聊“雷鋒精神”。
播下精神的種子——
53年來堅持自辦雷鋒故事畫展教育下一代
如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？
我想問你，為未來帶來了什麼？
——1958年6月7日《雷鋒日記》
“我以後也要做誌願者。”“作為雷鋒小學的一員，隻要能幫助別人，再小的事都有意義。”2月26日，開學第一天，中原區伏牛路第四小學作為鄭州市唯一的雷鋒小學，邀請鄭州市紅十字星火誌願服務隊陳福安與少先隊員們進行了一場跨越時代的對話。
“了解了他們正在做的誌願服務後，我覺得這些爺爺奶奶真讓人敬佩。”2月29日，鄭州銘功路小學的同學們來到鄭州火車站西廣場誌願服務站，聽老年雷鋒團團長姚淑英詳細介紹誌願服務站的服務項目，一起為旅客提供幫助。
…… ……
雷鋒精神激勵著一代代青少年茁壯成長，他們用行動續寫著“雷鋒日記”。
河南省青少年德育宣講團團員、鹿邑縣賈灘鎮退休教師孫永清53年來堅持自辦《雷鋒故事流動展覽》教育學生，被譽為“雷鋒精神傳人”。
“我是（20世紀）60年代的學生，唱著學雷鋒的歌長大，從小就受到雷鋒精神的熏陶。”孫永清說，雷鋒上學時是個品學兼優的好學生、是個讀書迷，也時刻保持著艱苦樸素的作風，這些都值得現在的孩子們學習。1971年初為人師時，他就根據少年兒童愛看圖、愛聽故事的特點，自辦雷鋒畫展，希望用雷鋒的好思想、好品德、好行為去塑造孩子們幼小的心靈。就這樣，一做就是53年。
孫永清用自製畫展給孩子們講述雷鋒故事
“最早，我是把收集來的資料繪製成一個個小故事，連接成幾十米長的畫卷，一邊轉動一邊給學生們講雷鋒的事跡。”慢慢地，孫永清獨出心裁製作的畫展由黑白變成彩色、由手搖式變成遙控式；宣講範圍不斷擴大，由主動上門宣講到各地的盛情邀請他講。
自製6部《雷鋒故事流動展覽》、製作8套《雷鋒事跡係列宣傳畫》、錄製8部微電影雷鋒故事專題片……53年來，孫永清奔赴了二萬餘公裏，到城鄉中小學進行巡展義演1500場次，覆蓋學生達3000萬人次。
“真正的財富是精神財富，真正的力量是榜樣力量。”孫永清建議青少年通過觀看雷鋒視頻、讀《雷鋒日記》、唱《學習雷鋒好榜樣》等歌曲了解雷鋒的故事，從做家務、關愛老人、開展誌願者服務開始實踐，努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動身邊更多的同學憶雷鋒、學雷鋒。
接下“燃”係青年接力棒——
要做新時代閃光的“螺絲釘”
青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春，隻屬於這些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
——1959年10月25日《雷鋒日記》
1960年1月8日，雷鋒響應征召，參軍入伍，從一名優秀工人轉變成一名革命戰士。他在入伍當天的日記裏寫道：“我要把可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業。”
現如今，這位“燃”係青年的故事影響了一位又一位新時代的少年。
“早歲苦海，從軍有愛扶萬民。日日救濟，身家雖貧誌不貧。少年義氣，當由小事護助起。人人有愛，四海同樂天下安。”這首《減字木蘭花 ·學雷鋒》出自11歲的2023年度河南省“新時代好少年”張皓寧。
“雷鋒叔叔的日記和故事，一直以來都給了我很大的鼓舞。”張皓寧告訴記者，“雷鋒叔叔”特別愛幫助別人，他也會學著雷鋒，利用周末時間和爸爸一起參加愛心施粥，還將平時發表文章所得稿費和壓歲錢都攢起來定期向聯合國兒童基金會捐款。
張皓寧（左二）在家長陪同下參加愛心施粥誌願服務活動
2023年度河南省“新時代好少年”賀祉皓，是焦作市博愛縣柏山鎮貴屯小學的一名學生，他所在班級有一位同學由於身體原因無法正常行走。從一年級起，賀祉皓堅持做這名同學的小拐杖，上課下課幫他推輪椅，吃飯時幫他打飯洗碗……在賀祉皓的影響下，越來越多的同學加入到助人為樂的隊伍中。
“我覺得雷鋒精神就是助人為樂的精神。”說到如何做好新時代雷鋒精神的傳承人，賀祉皓告訴記者，“學習雷鋒精神不是說讓我們做驚天動地的大事，隻要做到時時想著別人，處處幫著別人，從現在做起，從身邊的小事做起，力所能及就是一種傳承。”
賀祉皓幫同學一起上下課
因見義勇為被評為2023年度河南省“新時代好少年”的馬舒涵，也用實際行動回答了對雷鋒精神的理解。
“我們常說雷鋒出差一千裏，好事做了一火車 。現在，一見到做好事的人，人們又都會想起雷鋒，所以在我心中，雷鋒精神就是全心全意為人民服務。”說到自己的“偶像”，馬舒涵告訴記者，以前他會好奇雷鋒為什麼要這樣做，直到因為一件件舉手之勞後聽到別人對他說的謝謝，那種開心的感受就像是對自己的一個獎勵。未來，他想像雷鋒一樣參軍入伍，在與人為善中找到自己立身於社會的本領。
思如“鋒”，知進取，善思考；行如“鋒”，助人為樂，手留餘香；誌如“鋒”，見義勇為，凡人善舉。這，正是青春的“鋒”帆。
踐行是最有力的傳承——
共同續寫新時代“雷鋒日記”
我願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳。
我願在暴風雨中——艱苦的鬥爭中鍛煉自己，不願仍在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。
——1962年3月4日《雷鋒日記》
傳承是最好的紀念，踐行是最有力的傳承。新時代，如何更好地傳承雷鋒精神？
用助人為樂續寫“雷鋒日記”是全國人大代表、周口市城鄉一體化示範區許灣鄉希望小學校長李靈的希望。
全國人大代表李靈
3月4日，李靈在接受采訪時表示，青少年是國家的未來，要重視“雷鋒精神”在青少年群體中的傳承。李靈一直秉承要教育孩子們從小樹立正確的價值觀，讓孩子們了解雷鋒精神的意義和價值，讓他們在學習和生活中都能夠以雷鋒為榜樣，為人民服務，為社會做出貢獻。
“我們每年節日都會帶領學校的孩子們去敬老院和附近村莊看望慰問孤寡老人，教孩子敬老、孝老。”李靈認為，引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀，是對“雷鋒精神”最好的傳承。
新時代如何踐行“雷鋒精神”？全國人大代表、南陽市第一中學教師郭麗常常思考的問題，而“釘子精神”則是她的見解。
全國人大代表郭麗
“雷鋒是一個普通的人，雖然他做的事都是小事，但是他能一直堅持做下去。”郭麗告訴記者，現在還能清晰地記得，小時候每到周日她會和幾個小朋友唱著《學習雷鋒好榜樣》，拿著笤帚，歡快地走在去敬老院的路上的模樣。也是從那時起她就下定決心做一個誠實、善良、樂於助人的人。每每遇到困難時，也會想起釘子精神的那句話——“時間再擠一擠，問題再鑽一鑽。”
“我是一名化學老師，每當學生遇到難題時，我總會想起‘釘子精神’。”郭麗認為，自主探究、獨立思考是我們倡導的學習方式，學科素養和能力的提升在學習的過程中能得到很好的鍛煉。當同學們學會主動解決問題、不放棄時，實際上也是“雷鋒精神”的體現。
在精神文明建設的持續推進中，我們對真善美的尊崇從沒改變，我們對人生價值的追求從未停止。陽春三月，東風拂麵，我們都是追“鋒”人。（趙檬 董蕾/文、視頻 胡瀚澤/海報）
 |
 |
 |
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
大河網訊 草木舒展，春風呢喃，3月5日“學雷鋒紀念日”，我們與這個溫暖的名字相約。
“實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。”習近平總書記在黨的二十大報告中指出，在全社會弘揚勞動精神、奮鬥精神、奉獻精神、創造精神、勤儉節約精神，培育時代新風新貌。
淩晨3點救助女童的河南包子鋪夫婦被全網點讚、村民踏著積雪挨個敲窗給高速滯留乘客送熱麵、哪裏有需要哪裏就有河南救援隊的身影……網友們討論起身邊的“好人”時常說：“‘雷鋒’一直在我們身邊，每一份善舉都是與雷鋒的跨時空對話。”
一名22歲解放軍戰士的故事被人們傳頌了大半個世紀，一個再普通不過的名字卻讓億萬顆心同頻共振。今天，我們重讀《雷鋒日記》，和模範人物、新時代少年、全國人大代表一起聊聊“雷鋒精神”。
播下精神的種子——
53年來堅持自辦雷鋒故事畫展教育下一代
如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？
我想問你，為未來帶來了什麼？
——1958年6月7日《雷鋒日記》
“我以後也要做誌願者。”“作為雷鋒小學的一員，隻要能幫助別人，再小的事都有意義。”2月26日，開學第一天，中原區伏牛路第四小學作為鄭州市唯一的雷鋒小學，邀請鄭州市紅十字星火誌願服務隊陳福安與少先隊員們進行了一場跨越時代的對話。
“了解了他們正在做的誌願服務後，我覺得這些爺爺奶奶真讓人敬佩。”2月29日，鄭州銘功路小學的同學們來到鄭州火車站西廣場誌願服務站，聽老年雷鋒團團長姚淑英詳細介紹誌願服務站的服務項目，一起為旅客提供幫助。
…… ……
雷鋒精神激勵著一代代青少年茁壯成長，他們用行動續寫著“雷鋒日記”。
河南省青少年德育宣講團團員、鹿邑縣賈灘鎮退休教師孫永清53年來堅持自辦《雷鋒故事流動展覽》教育學生，被譽為“雷鋒精神傳人”。
“我是（20世紀）60年代的學生，唱著學雷鋒的歌長大，從小就受到雷鋒精神的熏陶。”孫永清說，雷鋒上學時是個品學兼優的好學生、是個讀書迷，也時刻保持著艱苦樸素的作風，這些都值得現在的孩子們學習。1971年初為人師時，他就根據少年兒童愛看圖、愛聽故事的特點，自辦雷鋒畫展，希望用雷鋒的好思想、好品德、好行為去塑造孩子們幼小的心靈。就這樣，一做就是53年。
孫永清用自製畫展給孩子們講述雷鋒故事
“最早，我是把收集來的資料繪製成一個個小故事，連接成幾十米長的畫卷，一邊轉動一邊給學生們講雷鋒的事跡。”慢慢地，孫永清獨出心裁製作的畫展由黑白變成彩色、由手搖式變成遙控式；宣講範圍不斷擴大，由主動上門宣講到各地的盛情邀請他講。
自製6部《雷鋒故事流動展覽》、製作8套《雷鋒事跡係列宣傳畫》、錄製8部微電影雷鋒故事專題片……53年來，孫永清奔赴了二萬餘公裏，到城鄉中小學進行巡展義演1500場次，覆蓋學生達3000萬人次。
“真正的財富是精神財富，真正的力量是榜樣力量。”孫永清建議青少年通過觀看雷鋒視頻、讀《雷鋒日記》、唱《學習雷鋒好榜樣》等歌曲了解雷鋒的故事，從做家務、關愛老人、開展誌願者服務開始實踐，努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動身邊更多的同學憶雷鋒、學雷鋒。
接下“燃”係青年接力棒——
要做新時代閃光的“螺絲釘”
青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春，隻屬於這些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
——1959年10月25日《雷鋒日記》
1960年1月8日，雷鋒響應征召，參軍入伍，從一名優秀工人轉變成一名革命戰士。他在入伍當天的日記裏寫道：“我要把可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業。”
現如今，這位“燃”係青年的故事影響了一位又一位新時代的少年。
“早歲苦海，從軍有愛扶萬民。日日救濟，身家雖貧誌不貧。少年義氣，當由小事護助起。人人有愛，四海同樂天下安。”這首《減字木蘭花 ·學雷鋒》出自11歲的2023年度河南省“新時代好少年”張皓寧。
“雷鋒叔叔的日記和故事，一直以來都給了我很大的鼓舞。”張皓寧告訴記者，“雷鋒叔叔”特別愛幫助別人，他也會學著雷鋒，利用周末時間和爸爸一起參加愛心施粥，還將平時發表文章所得稿費和壓歲錢都攢起來定期向聯合國兒童基金會捐款。
張皓寧（左二）在家長陪同下參加愛心施粥誌願服務活動
2023年度河南省“新時代好少年”賀祉皓，是焦作市博愛縣柏山鎮貴屯小學的一名學生，他所在班級有一位同學由於身體原因無法正常行走。從一年級起，賀祉皓堅持做這名同學的小拐杖，上課下課幫他推輪椅，吃飯時幫他打飯洗碗……在賀祉皓的影響下，越來越多的同學加入到助人為樂的隊伍中。
“我覺得雷鋒精神就是助人為樂的精神。”說到如何做好新時代雷鋒精神的傳承人，賀祉皓告訴記者，“學習雷鋒精神不是說讓我們做驚天動地的大事，隻要做到時時想著別人，處處幫著別人，從現在做起，從身邊的小事做起，力所能及就是一種傳承。”
賀祉皓幫同學一起上下課
因見義勇為被評為2023年度河南省“新時代好少年”的馬舒涵，也用實際行動回答了對雷鋒精神的理解。
“我們常說雷鋒出差一千裏，好事做了一火車 。現在，一見到做好事的人，人們又都會想起雷鋒，所以在我心中，雷鋒精神就是全心全意為人民服務。”說到自己的“偶像”，馬舒涵告訴記者，以前他會好奇雷鋒為什麼要這樣做，直到因為一件件舉手之勞後聽到別人對他說的謝謝，那種開心的感受就像是對自己的一個獎勵。未來，他想像雷鋒一樣參軍入伍，在與人為善中找到自己立身於社會的本領。
思如“鋒”，知進取，善思考；行如“鋒”，助人為樂，手留餘香；誌如“鋒”，見義勇為，凡人善舉。這，正是青春的“鋒”帆。
踐行是最有力的傳承——
共同續寫新時代“雷鋒日記”
我願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳。
我願在暴風雨中——艱苦的鬥爭中鍛煉自己，不願仍在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。
——1962年3月4日《雷鋒日記》
傳承是最好的紀念，踐行是最有力的傳承。新時代，如何更好地傳承雷鋒精神？
用助人為樂續寫“雷鋒日記”是全國人大代表、周口市城鄉一體化示範區許灣鄉希望小學校長李靈的希望。
全國人大代表李靈
3月4日，李靈在接受采訪時表示，青少年是國家的未來，要重視“雷鋒精神”在青少年群體中的傳承。李靈一直秉承要教育孩子們從小樹立正確的價值觀，讓孩子們了解雷鋒精神的意義和價值，讓他們在學習和生活中都能夠以雷鋒為榜樣，為人民服務，為社會做出貢獻。
“我們每年節日都會帶領學校的孩子們去敬老院和附近村莊看望慰問孤寡老人，教孩子敬老、孝老。”李靈認為，引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀，是對“雷鋒精神”最好的傳承。
新時代如何踐行“雷鋒精神”？全國人大代表、南陽市第一中學教師郭麗常常思考的問題，而“釘子精神”則是她的見解。
全國人大代表郭麗
“雷鋒是一個普通的人，雖然他做的事都是小事，但是他能一直堅持做下去。”郭麗告訴記者，現在還能清晰地記得，小時候每到周日她會和幾個小朋友唱著《學習雷鋒好榜樣》，拿著笤帚，歡快地走在去敬老院的路上的模樣。也是從那時起她就下定決心做一個誠實、善良、樂於助人的人。每每遇到困難時，也會想起釘子精神的那句話——“時間再擠一擠，問題再鑽一鑽。”
“我是一名化學老師，每當學生遇到難題時，我總會想起‘釘子精神’。”郭麗認為，自主探究、獨立思考是我們倡導的學習方式，學科素養和能力的提升在學習的過程中能得到很好的鍛煉。當同學們學會主動解決問題、不放棄時，實際上也是“雷鋒精神”的體現。
在精神文明建設的持續推進中，我們對真善美的尊崇從沒改變，我們對人生價值的追求從未停止。陽春三月，東風拂麵，我們都是追“鋒”人。（趙檬 董蕾/文、視頻 胡瀚澤/海報）
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
