我的老師有“絕活”①｜牛文靜：組建鄉村小學合唱團 期待學生邁向更大的舞台
更新時間：2023-9-4 20:03:07 來源：河南日報
時政要聞
【編者按】成長的路上，你是否遇到過“身懷絕技”的老師，他們通過特長把沉悶的課堂變得生動有趣，把特長變成賦能孩子的“法寶”，並把學生的興趣愛好拓展成對未來職業的向往……在教師節即將來臨之際，大河網推出“我的老師有‘絕活’”策劃報道，看青年老師如何“身懷絕技”四兩撥千斤，帶著熱愛與堅守站在自己的舞台，用“絕活”托起下一代的夢想。
大河網訊（記者 劉高雅）她是這所鄉村小學第一位音樂教師，她成立了學校第一個合唱團，在她孜孜不倦的努力下，合唱團演唱水平日益提升，在全區合唱表演比賽中取得二等獎……9月4日，記者采訪到鄭州經開區祥雲寺村小學音樂老師牛文靜，聽她講述如何為鄉村孩子編織音樂夢想。
經曆｜她成了這所鄉村小學第一位音樂老師
“小時候最喜歡的玩伴是一架被我摔得破破爛爛的電子琴，每天聽、每天玩。”牛文靜說，小學時她最崇拜音樂老師，在心裏默默許願，長大如果能像音樂老師一樣彈琴唱歌就好了。
沿著夢想的足跡，牛文靜在大學如願考入音樂類師範院校，畢業後通過鄭州市經開區招教考試，被分到了祥雲寺小學任教。讓十年前的牛文靜意外的是，在她進入學校之前，這裏是沒有音樂教師的，於是，她成了這所學校第一位音樂教師。
說起成立合唱團的初衷，牛文靜表示，“我們學校是一所農村小學，很多孩子是爺爺奶奶負責照顧，可能老人都起得比較早，孩子們每天早上入校特別早。最初幾年由於交通不便，很多老師都是住校的”。
牛文靜回憶道：“有一年冬天的早晨，天還很黑，我們都還沒起床，就聽到一年級的學生坐在班門口反複唱一首兒歌，恰巧是我在音樂課上教他們的歌曲，這首美妙的音樂把老師們都喚醒了。”
同宿舍的老師問牛老師，“這孩子得多喜歡唱歌啊，清晨就開啟了美好的一天。”這件事情給牛文靜帶來了很大的觸動，她想為這些愛唱歌的鄉村孩子們做點什麼。
成績｜她成立的“雲之聲”合唱團在全區比賽中獲獎
決心組建“雲之聲”合唱團，源於經開區文體局組織的教師合唱團，牛文靜恰好也是其中一員，通過排練、到各地參賽，合唱團取得了優異的成績，也積攢了牛文靜在合唱演出上的經驗，於是她希望在學校組建一支自己的合唱團。
牛文靜找到校長說了想法，校長特別支持，還鼓勵她說：“放手去做，有什麼困難和我說，學校幫你解決！”
“最初組建合唱團時確實遇到了很多困難，比如孩子音樂基礎差、學校人少合唱團成員固定不下來，後來又因為疫情，允許排合唱的時間就更少了。”牛文靜告訴記者，目前這批合唱團員正式排練也就一年的時間，由於學校教室緊張，沒有專門的合唱教室，孩子們就在舞蹈室、器材室、操場上進行排練。每到下午，校園裏總能聽到孩子們優美的歌聲。
經過不懈努力，合唱團演唱水平日益提升。“在經開區2023年中小學合唱展演中，與全區不少市區小學一同比賽，孩子們取得二等獎的好成績。”牛文靜驕傲地說。
在給孩子們上課的過程中，牛文靜也有很多思考和成長。“因為我並不是學合唱指揮專業，在排練中很多時候去網上找視頻學習，也經常觀看一些好的童聲合唱團演出去觀摩學習。”牛文靜說，在這個過程中，她還寫了關於農村孩子歌唱問題的課題和論文，相關課題還獲得了鄭州市一等獎。
變化｜孩子們變得陽光、開朗找到了“閃光點”
牛文靜所帶的班級有一位學生叫小愛（化名），音樂課上，牛文靜發現，小愛唱歌音準不錯，但總是聲音很小，無論牛文靜怎麼鼓勵，她上課時總是低著頭，也不敢和老師對視。
“我從班主任那裏了解到，小愛是單親家庭的孩子，父母離婚後把她放在老人那裏，日常生活都是爺爺在照顧，家庭條件也不是很寬裕。可能因為這些原因孩子內向、不愛說話，有一種自卑情緒。”回憶起這位學生，牛文靜感覺很心疼。
“了解原因後我就主動邀請她加入合唱團，起初她還很猶豫，後來入團後經常參加排練，學校的一些文藝活動我還讓她擔當領唱的角色。”牛文靜說，漸漸地，小愛臉上的笑容越來越多，人也變得自信起來，和當初上課低著頭的那個孩子簡直判若兩人。現在每次合唱排練，她都早早來到教室等著。
牛文靜說，其實合唱團中類似小愛一樣的孩子還有很多。“一些孩子可能在學習上不是那麼的拔尖，或者家庭原因性格很內向、不夠自信，通過參加合唱團，他們找到了自己身上的閃光點，更在音樂中找到了一份成就感和快樂，還有些同學因此在班級各項活動中積極起來，我想這是合唱團成立的重要意義，給孩子的人生起到一個正麵積極的引導作用。”
未來｜希望孩子們能邁向更大的舞台
經開區祥雲寺小學學生張雅彤說：“自從進入合唱團跟著牛老師學習唱歌，我更加喜歡音樂了。現在我每天都期待著下午的排練，每次跟著牛老師唱歌，我內心就很喜悅，生活中也變得更加自信了。”
作為鄉村音樂老師，牛文靜有什麼教育孩子的心得體會？鄉村教師更需要注重孩子們哪些方向性引導？
牛文靜認為，鄉村小學的孩子們天真、活潑、可愛，一部分孩子由於父母經常不在身邊，疏於教育，孩子的教育容易跟不上。“作為鄉村音樂教師，我覺得要有更多的耐心，多給孩子們一些關愛，陪著孩子們成長、進步，讓他們的世界被音樂包裹、被愛和美好包裹。”
牛文靜希望，未來能帶著孩子們繼續探索音樂世界。“我會繼續努力學習，提升自己在合唱指揮方麵的專業水平，盡自己所有的能力帶好合唱團。”牛文靜希望，能讓孩子們邁向更大的舞台，幫助他們開闊眼界，留下更多美好的童年回憶。
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【編者按】成長的路上，你是否遇到過“身懷絕技”的老師，他們通過特長把沉悶的課堂變得生動有趣，把特長變成賦能孩子的“法寶”，並把學生的興趣愛好拓展成對未來職業的向往……在教師節即將來臨之際，大河網推出“我的老師有‘絕活’”策劃報道，看青年老師如何“身懷絕技”四兩撥千斤，帶著熱愛與堅守站在自己的舞台，用“絕活”托起下一代的夢想。
大河網訊（記者 劉高雅）她是這所鄉村小學第一位音樂教師，她成立了學校第一個合唱團，在她孜孜不倦的努力下，合唱團演唱水平日益提升，在全區合唱表演比賽中取得二等獎……9月4日，記者采訪到鄭州經開區祥雲寺村小學音樂老師牛文靜，聽她講述如何為鄉村孩子編織音樂夢想。
經曆｜她成了這所鄉村小學第一位音樂老師
“小時候最喜歡的玩伴是一架被我摔得破破爛爛的電子琴，每天聽、每天玩。”牛文靜說，小學時她最崇拜音樂老師，在心裏默默許願，長大如果能像音樂老師一樣彈琴唱歌就好了。
沿著夢想的足跡，牛文靜在大學如願考入音樂類師範院校，畢業後通過鄭州市經開區招教考試，被分到了祥雲寺小學任教。讓十年前的牛文靜意外的是，在她進入學校之前，這裏是沒有音樂教師的，於是，她成了這所學校第一位音樂教師。
說起成立合唱團的初衷，牛文靜表示，“我們學校是一所農村小學，很多孩子是爺爺奶奶負責照顧，可能老人都起得比較早，孩子們每天早上入校特別早。最初幾年由於交通不便，很多老師都是住校的”。
牛文靜回憶道：“有一年冬天的早晨，天還很黑，我們都還沒起床，就聽到一年級的學生坐在班門口反複唱一首兒歌，恰巧是我在音樂課上教他們的歌曲，這首美妙的音樂把老師們都喚醒了。”
同宿舍的老師問牛老師，“這孩子得多喜歡唱歌啊，清晨就開啟了美好的一天。”這件事情給牛文靜帶來了很大的觸動，她想為這些愛唱歌的鄉村孩子們做點什麼。
成績｜她成立的“雲之聲”合唱團在全區比賽中獲獎
決心組建“雲之聲”合唱團，源於經開區文體局組織的教師合唱團，牛文靜恰好也是其中一員，通過排練、到各地參賽，合唱團取得了優異的成績，也積攢了牛文靜在合唱演出上的經驗，於是她希望在學校組建一支自己的合唱團。
牛文靜找到校長說了想法，校長特別支持，還鼓勵她說：“放手去做，有什麼困難和我說，學校幫你解決！”
“最初組建合唱團時確實遇到了很多困難，比如孩子音樂基礎差、學校人少合唱團成員固定不下來，後來又因為疫情，允許排合唱的時間就更少了。”牛文靜告訴記者，目前這批合唱團員正式排練也就一年的時間，由於學校教室緊張，沒有專門的合唱教室，孩子們就在舞蹈室、器材室、操場上進行排練。每到下午，校園裏總能聽到孩子們優美的歌聲。
經過不懈努力，合唱團演唱水平日益提升。“在經開區2023年中小學合唱展演中，與全區不少市區小學一同比賽，孩子們取得二等獎的好成績。”牛文靜驕傲地說。
在給孩子們上課的過程中，牛文靜也有很多思考和成長。“因為我並不是學合唱指揮專業，在排練中很多時候去網上找視頻學習，也經常觀看一些好的童聲合唱團演出去觀摩學習。”牛文靜說，在這個過程中，她還寫了關於農村孩子歌唱問題的課題和論文，相關課題還獲得了鄭州市一等獎。
變化｜孩子們變得陽光、開朗找到了“閃光點”
牛文靜所帶的班級有一位學生叫小愛（化名），音樂課上，牛文靜發現，小愛唱歌音準不錯，但總是聲音很小，無論牛文靜怎麼鼓勵，她上課時總是低著頭，也不敢和老師對視。
“我從班主任那裏了解到，小愛是單親家庭的孩子，父母離婚後把她放在老人那裏，日常生活都是爺爺在照顧，家庭條件也不是很寬裕。可能因為這些原因孩子內向、不愛說話，有一種自卑情緒。”回憶起這位學生，牛文靜感覺很心疼。
“了解原因後我就主動邀請她加入合唱團，起初她還很猶豫，後來入團後經常參加排練，學校的一些文藝活動我還讓她擔當領唱的角色。”牛文靜說，漸漸地，小愛臉上的笑容越來越多，人也變得自信起來，和當初上課低著頭的那個孩子簡直判若兩人。現在每次合唱排練，她都早早來到教室等著。
牛文靜說，其實合唱團中類似小愛一樣的孩子還有很多。“一些孩子可能在學習上不是那麼的拔尖，或者家庭原因性格很內向、不夠自信，通過參加合唱團，他們找到了自己身上的閃光點，更在音樂中找到了一份成就感和快樂，還有些同學因此在班級各項活動中積極起來，我想這是合唱團成立的重要意義，給孩子的人生起到一個正麵積極的引導作用。”
未來｜希望孩子們能邁向更大的舞台
經開區祥雲寺小學學生張雅彤說：“自從進入合唱團跟著牛老師學習唱歌，我更加喜歡音樂了。現在我每天都期待著下午的排練，每次跟著牛老師唱歌，我內心就很喜悅，生活中也變得更加自信了。”
作為鄉村音樂老師，牛文靜有什麼教育孩子的心得體會？鄉村教師更需要注重孩子們哪些方向性引導？
牛文靜認為，鄉村小學的孩子們天真、活潑、可愛，一部分孩子由於父母經常不在身邊，疏於教育，孩子的教育容易跟不上。“作為鄉村音樂教師，我覺得要有更多的耐心，多給孩子們一些關愛，陪著孩子們成長、進步，讓他們的世界被音樂包裹、被愛和美好包裹。”
牛文靜希望，未來能帶著孩子們繼續探索音樂世界。“我會繼續努力學習，提升自己在合唱指揮方麵的專業水平，盡自己所有的能力帶好合唱團。”牛文靜希望，能讓孩子們邁向更大的舞台，幫助他們開闊眼界，留下更多美好的童年回憶。
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