央媒觀豫丨建好科技小院 助力鄉村振興
更新時間：2022-12-5 21:28:13 來源：人民日報
時政要聞
習近平總書記指出：“要推動鄉村人才振興，把人力資本開發放在首要位置，強化鄉村振興人才支撐”。
近年來，一些高校將學生派駐到農業生產一線，探索科技小院學生培養模式，強化鄉村振興人才支撐。目前，全國已有30餘所涉農高校陸續建立了300多個科技小院。科技小院的師生們，協力將科技成果加速轉化為農民可用的田間技術，提升科技直接服務種田的能力；農戶通過接受農技培訓、參與科普活動、提升科學素質，真正成為當地的農業科技人才。本報記者深入探訪河南第一家科技小院河南禹州小麥科技小院，記錄科技小院師生和當地農戶的幫扶故事，調研科技小院如何更好地服務農村和農民，科技和人才如何更好地攜手助力鄉村振興……——編者
圖①：江西農業大學科技小院團隊在江西宜春上高縣曾家村的試驗田。周亮攝（影像中國）
圖②：河北邯鄲曲周縣白寨鄉，中國農業大學現代農業科技小院的學生在進行田間管護。郝群英攝（影像中國）
圖③：河南禹州小麥科技小院剛建立時租用的農家院。人民日記者 馬躍峰攝
碎秸稈、犁耙地、施化肥、播麥種，今年10月底，河南禹州市順店鎮康城村農民王雷收完玉米，搶著種上了16畝新麥。他抽空就到地裏轉轉，在缺苗斷壟處補種……
王雷種田勤快，以前一直覺得“肥多產量高”，但總是不見成效：“一畝地用掉100多斤化肥，但效益並不好。”王雷說，投入越來越大，收成卻打了折扣，這咋辦？後來按科技小院的建議，每畝先用50斤化肥，然後再追肥30斤，“不僅減少了化肥使用，還增了產。”
王雷所說的科技小院，是中國農村專業技術協會河南禹州小麥科技小院，2012年由中國農業大學牽頭、以河南農業大學為依托建立。農業專家、學生走進田間地頭，幫助農民解決實際問題。王雷，就是受益的村民之一。
目前，全國已有30餘所涉農高校建成300多個科技小院，為農民提供全方位科技服務。今年7月底，教育部、農業農村部、中國科協印發《關於支持建設一批科技小院的通知》，確定對68個單位的780個科技小院予以支持建設，推動科技力量支撐農業生產，為農民提供零距離、零時差、零費用、零門檻的科技服務。在河南，從禹州輻射全省，已建成60個科技小院，涉及小麥、花生、辣椒等多個產業。“種地有疑難，科技小院來幫忙”，在當地可謂家喻戶曉。
農技培訓、田間出診
幫助農民掌握實用的農業技術
“一看地裏豐收了，科技小院的學生們就馬上來取樣、測產，對比施肥效果，比我們忙得還起勁！”禹州市順店鎮康城村村民李文濤，看著在田裏忙碌的年輕人，不禁豎起了大拇指。
李文濤一家原本隻有3.6畝地，糧食產量低，“出去幹倆月，頂種一年地”，但丟下土地又舍不得。2012年科技小院入駐康城村，第一任科技小院負責人、河南農業大學2011級碩士生劉海坤建議他流轉土地、規模經營。李文濤動了心，但心裏也打起了鼓：“村裏人多地少、地塊分散，搞規模經營到底能不能行？”
一開始，李文濤生怕種不好那麼多地。科技小院師生多次召集田間觀摩會，組織村民參觀科技小院示範田，展示新品種、測土配方施肥、一噴三防等技術集成的效果，幫助農戶算經濟賬。在科技小院的支持下，他嚐試流轉了120畝地。
科技小院師生全程幫扶，為李文濤解決種田過程中的技術難題。流轉土地的第一年，李文濤的小麥畝產達到1237斤，遠超之前的畝產800斤。他種地種出了信心，2014年擴大承包麵積，達到230畝。
地多了，種啥好？前幾年，李文濤隻知道種小麥、玉米。後來，科技小院師生研究發現，順店鎮有些年份嚴重幹旱，部分地塊因地勢原因無法灌溉，導致糧食大幅減產。於是，小院師生建議改變傳統的小麥、玉米輪作方式，引入更加耐旱的作物——穀子。在小院師生的建議下，李文濤改種150畝穀子，不但產量高，價格也比玉米高。
種糧，到底該咋施肥？剛承包土地時，李文濤聽說有一種營養劑，每畝噴灑成本大約100元，可以增產200多斤小麥。“用過營養劑的麥子，葉麵看著肥碩。可一問小院的專家才知道，這隻是一種葉麵肥，不能增產。”李文濤改用了科技小院的施肥技術，每畝小麥產量從800多斤增加到1200多斤，施肥量卻從120斤降到100斤以內。
受益的不隻有李文濤這樣的種糧大戶，還有接受科技小院培訓的普通農戶，小院實實在在地為農民解決了不少田間技術難題。科技小院第四任負責人、河南農業大學2017級碩士生付文介紹，小院每年開展數十次農技培訓，主題包括小麥春季管理、夏玉米高產栽培等，打通了農業技術服務“最後一米”。截至目前，河南禹州小麥科技小院開展農技培訓420多場、培訓村民5萬餘人次，田間出診800多次，幫農戶解決實際問題3000多個，技術指導覆蓋麵積超500萬畝。
禹州市樂君家庭農場負責人張繼紅說，她家有5口人、2畝地。2015年，流轉承包了430畝地。從調整種植結構，種小麥、玉米、大豆、穀子，到測土配方施肥，提高農作物產量和品質，再到防病提醒、田間出診，科技小院提供了全方位的技術支持。現在，她建起了豆腐加工廠，修了糧食倉庫，實現了致富增收。
把實驗室搬到田地裏
紮根一線培養複合應用型人才
幫助村民種地、解決種田難題的科技小院，究竟是怎麼來的？
在康城村，一個農家院裏，河南農業大學教授葉優良回憶起10年前的過往——
2012年9月，在博士生導師、中國工程院院士張福鎖的動員下，葉優良牽頭在河南建立科技小院，“河南是農業大省，農民對農業技術的需求很大。農業科研必須瞄準‘解決田裏的事兒’，建立科技小院，一方麵可以推進測土配方施肥技術的普及，另一方麵可以培養應用型人才。”
科技小院建在哪兒？
“禹州是典型的小農戶種植區，很有代表性。”正在康城村做配方肥效果驗證試驗的葉優良，看到當地迫切需要農業科技支持，馬上租下了一個農家院，開辦了河南第一家科技小院。
農家院裏有一座兩層小樓，樓下作宿舍，樓上當培訓室。由於長時間空置，電路老化、地板翹裂，他們重新鋪設電路、地板，找來桌椅、床鋪，購置被褥、炊具。“經費緊張、條件艱苦，但總算是邁出了第一步……”葉優良回憶說。
科技小院建起來了，葉優良卻皺起了眉頭，“村民不認可，不相信我們……”
怎麼贏得信任？
碩士生劉海坤主動請纓，和同學們一起入戶走訪。剛到一戶村民家門口，就遭到了婉拒。
“我們是科技小院的大學生，免費給老鄉們提供農技服務。”“還有這種好事？不會是推銷農藥、化肥的吧？”
農戶不理解不信任，他們就苦口婆心地解釋；田裏有技術難題，他們就跟著農戶去實地解決……經過不懈努力，師生們終於贏得了村民的信任。他們通過走訪了解到，康城村的糧食產量、農民收入都不高，但小麥施肥量大、氮磷鉀配比不合理、病蟲害多發……
3個多月後的一天，葉優良接到村幹部電話，說請他到家裏吃飯，原來是10個村民小組的負責人想邀請科技小院的師生幫忙進行技術指導。
這是科技小院發展的一個轉折點。“村民從懷疑到信任，逐漸開始依賴小院。”葉優良說。
趁熱打鐵，科技小院馬上推出“科技趕集”活動，把農業技術宣傳擺到了集市上。同時，製作農事提示牌，打造科技長廊、科技胡同，開通技術服務熱線、農事提醒短信、科普網站，不斷加大宣傳力度；開展測土配方施肥試驗，請農戶到試驗田觀摩，比較農作物長勢，為村民提供實用的農業技術……
數據來源 農業農村部
下到農田收集數據
科研選題方向瞄準種田難題
“找什麼？”
“電測負壓計。”
9月下旬的一天，河南農業大學碩士生胡雪鈴撥開長長的玉米葉子，鑽進了地裏。兩名本科生楊國印、上官龍生，拿著試驗器材緊隨其後。他們約摸穿行10分鍾，在玉米地裏找到了一根鐵杆，上下掛著兩個鐵箱。打開箱門，讀取數據，將水注入負壓計……3人分工合作，開始試驗。
“電測負壓計的感應部件埋在地下0.9米到1米，可以測量土壤中水的分布和狀態，再綜合地下水氮濃度，計算出氮肥損失量，進一步改進施肥技術。”胡雪鈴說。
測定葉綠素含量，再帶上3株玉米，3人返回科技小院。
“株高2.73米、穗高122.6厘米、直徑18.48毫米……”將玉米擺在地上，他們測量數據，認真記錄。之後，戴上手套，拽斷葉子，拿出刀具，劈開玉米稈，切斷玉米穗……
“用烘箱烘幹分離葉、莖、穗，然後粉碎、稱重，回實驗室分析測定氮磷鉀含量，記錄相關數據。”楊國印介紹。
翻看科技小院1500多篇工作日誌，“取樣、稱重、配製試劑、處理氨揮發裝置內的海綿片”等字樣高頻出現。過去10年，禹州小麥科技小院的師生先後做了“氮肥用量與雜草生長變化試驗”“甜糯玉米專用肥試驗”“冠層光氮匹配試驗”“玉米幹旱脅迫試驗”“強筋小麥抗倒伏試驗”等數十個試驗，有力地支持了當地農業生產。
“我的畢業論文研究的就是小麥種植過程中的相關技術難題。”科技小院現任負責人、河南農業大學2020級碩士生田培雨說，近年來，河南為提高小麥品質、增加農民收入，調整了小麥種植結構，擴大了優質強筋小麥的種植麵積。然而，康城村卻沒有大麵積種植強筋小麥，原因在哪？田培雨把研究重點放在施氮量對不同筋型小麥產量、品質、抗倒伏的影響上，選擇了6個小麥品種進行試驗，借以幫助農民選種。
田培雨打開電腦，找出30多篇論文：《不同氮水平下小麥植株的碳氮代謝及碳代謝與赤黴病的關係》《施氮量與密度對玉米光氮分布、光合特性及群體生產力的影響》……“這些年，師兄師姐發表的論文，都與生產中的問題密切相關，真正把論文寫在了大地上。”田培雨說。
融入農業生產實踐
為鄉村振興提供人才支撐
西紅柿炒雞蛋、辣椒炒豆芽、木耳炒肉，三盤菜加一盆麵，科技小院的午餐簡簡單單，卻有滋有味……
“到小院，第一關是生活關。自己買菜、做飯，洗衣服，開三輪車下地‘出診’，樣樣都得學。”在科技小院學習的徐皓暉說。
徐皓暉是河南信陽農林學院畢業生。去年，他的父親聽了葉優良講課，決定讓兒子到禹州小麥科技小院學習農業技術。徐皓暉感慨：“在田裏學農學，和在學校的感受很不一樣。以前學的一些知識，總是不能深入理解，到了田裏，解決了實際問題，才真正體會了其中的意義。”
第二關是農活關。
“想象中的碩士研究生生活，就是做實驗、寫論文。沒想到，在這裏真正下地幹起了農活。”付文說，自己學會了取土、測株高，適應了農村生活，科研也更接地氣了。
融入當地，則是第三關。
許宇蒙，河南農業大學2022屆本科畢業生。大一、大二期間，他利用暑假、國慶節到禹州小麥科技小院鍛煉學習，大三主動申請回老家，參加了蘭考科技小院。去年7月，他聯係當地企業，成立種植專業合作社，發展了700多戶社員，流轉了2000畝土地，種植青儲玉米、黑小麥。“我們推廣測土配方施肥，推動農業轉型升級，開辦助農直播間，在線賣農副產品，幫助農民增收致富，做了不少事。”許宇蒙深感自豪。
葉優良說，科技小院的學生們，既是農藝師、農技宣傳員、培訓講師、實驗員，又是村幹部、司機、廚師、修理工、支教老師。他們參與農技培訓、鄉村管理、脫貧攻堅、疫情防控，組織愛心支教、敬老愛老等誌願活動，與村民成了一家人。“剛開始，我擔心小院生活條件差，學生們不願來。10年了，同學們不但堅持下來了，還幫農戶解決了不少問題，自己也得到了鍛煉。”
2022年3月，河南省多部門聯合發布了“關於開展河南省‘科技小院’助力鄉村振興誌願服務活動的通知”，依托全省已建、擬建的科技小院，組織動員100名以上科技小院專家，帶領千餘名研究生、本科生、技術骨幹，開展百餘項科技誌願服務活動。
“科技小院師生長期紮根農村，開展農技培訓、田間出診，彌補了以往農技培訓互動性差、針對性不強等缺點。”許昌市科學技術協會主席田秋琴說。
河南省農村專業技術協會理事長張紅陽認為，科技小院通過“政產學研用”一體化培養人才，服務農業生產，助力鄉村振興。河南省科學技術協會和河南農業大學將拿出專項經費，支持科技小院發展。
河南農業大學研究生院院長宋安東介紹，目前，教育部、農業農村部、中國科協確定對河南省29個科技小院予以支持建設，其中河南農業大學負責24個。2022年，河南農業大學為科技小院招收了48名碩士研究生，確保每個小院都有新生力量。下一步，學校將在科技小院探索本碩博貫通模式培養複合應用型研究生，在學位點和課題申報、研究生招生指標等方麵予以支持。
“河南科技小院從禹州起步，培養了一批批科技農民、優秀農業專業研究生，輸送了大批優秀人才，為鄉村振興提供了人才支撐。”河南農業大學校長介曉磊說。（記者 馬躍峰）
專家觀點
把更多農業科研成果送到田間地頭
在平均畝產400公斤的玉米地旁邊，中國農業大學河北曲周實驗站試驗田的玉米畝產卻能達到600公斤。如何讓鄉親們種的田也能達到試驗田水平？這是中國農業大學建立農業科技小院的初衷。在科技小院裏，老師和學生與當地農民同吃同住同勞動，將創新成果送到田間地頭，探索提升農民科學種田水平和大麵積實現糧食增產增效的技術途徑，實現研究與生產、科研人員與農民、科研院所與農村、科技創新與產業發展的無縫對接，探索形成四零（零距離、零門檻、零時差和零費用）服務和“政產學研用”融合的技術創新與應用新模式。
零距離服務三農，破解了農技推廣的最後一公裏難題。科技小院突破了農業技術推廣體係注重推廣單項成熟技術和企業推廣單一產品技術的傳統做法，創建了一套以四零服務為特色、專家與農民緊密結合的農業技術示範推廣新模式，實現了農業生產從種到收、從整地到施肥、澆灌、病蟲害防治和收獲的全過程係統服務。
零距離創新科技，形成了“從生產中來，到生產中去”的農業科技創新模式。科技小院紮根生產一線，深入田間地頭發現實際問題、有針對性地開展科學研究和技術創新，並與農戶、新型經營主體和企業一起對技術進行驗證和完善，實現了研究與應用的零距離。相關成果於2016年和2018年先後發表在《自然》雜誌上，成為全球小農戶增產增收的榜樣。
零距離立德樹人，創建了知農愛農新型人才培養模式。科技小院將研究生培養全過程置於生產一線，通過多方參與，多主體聯合，強化“三農”情懷培育、科研創新訓練、生產技能實訓、社會服務實踐、創新創業試驗5個環節，全麵提升學生綜合素質、自主創新與創業能力，培養有理想、有本領、有擔當的知農愛農新型人才。
“政產學研用”全方位助推鄉村振興。常駐科技小院的師生既是科技創新的主力軍，也是連接相關部門、企業、高校和農民的橋梁。他們每年平均200多天駐守在科技小院，隨時把科研單位、企業的技術和產品送到農民中間，把農民增產增收的成果變成各個主體推動鄉村振興的動力，逐漸探索出了一條以專業碩士研究生培養為重點、服務國家鄉村振興戰略的新路子。
立足新時代，麵向新農村、新農民、新農業和新生態建設理念，科技小院將勇擔“立德樹人、強農興農”時代重任，推進學科交叉融合創新，支撐農業產業鏈綠色發展，培養鄉村振興急需的交叉型人才，服務國家鄉村振興大局；進一步發揮多主體合作的優勢，通過人才培養、科技創新和社會服務，培育農業新業態，助力鄉村振興。
（作者張福鎖為中國工程院院士、中國農業大學國家農業綠色發展研究院院長，人民日報記者常欽采訪整理）
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近年來，一些高校將學生派駐到農業生產一線，探索科技小院學生培養模式，強化鄉村振興人才支撐。目前，全國已有30餘所涉農高校陸續建立了300多個科技小院。科技小院的師生們，協力將科技成果加速轉化為農民可用的田間技術，提升科技直接服務種田的能力；農戶通過接受農技培訓、參與科普活動、提升科學素質，真正成為當地的農業科技人才。本報記者深入探訪河南第一家科技小院河南禹州小麥科技小院，記錄科技小院師生和當地農戶的幫扶故事，調研科技小院如何更好地服務農村和農民，科技和人才如何更好地攜手助力鄉村振興……——編者
圖①：江西農業大學科技小院團隊在江西宜春上高縣曾家村的試驗田。周亮攝（影像中國）
圖②：河北邯鄲曲周縣白寨鄉，中國農業大學現代農業科技小院的學生在進行田間管護。郝群英攝（影像中國）
圖③：河南禹州小麥科技小院剛建立時租用的農家院。人民日記者 馬躍峰攝
碎秸稈、犁耙地、施化肥、播麥種，今年10月底，河南禹州市順店鎮康城村農民王雷收完玉米，搶著種上了16畝新麥。他抽空就到地裏轉轉，在缺苗斷壟處補種……
王雷種田勤快，以前一直覺得“肥多產量高”，但總是不見成效：“一畝地用掉100多斤化肥，但效益並不好。”王雷說，投入越來越大，收成卻打了折扣，這咋辦？後來按科技小院的建議，每畝先用50斤化肥，然後再追肥30斤，“不僅減少了化肥使用，還增了產。”
王雷所說的科技小院，是中國農村專業技術協會河南禹州小麥科技小院，2012年由中國農業大學牽頭、以河南農業大學為依托建立。農業專家、學生走進田間地頭，幫助農民解決實際問題。王雷，就是受益的村民之一。
目前，全國已有30餘所涉農高校建成300多個科技小院，為農民提供全方位科技服務。今年7月底，教育部、農業農村部、中國科協印發《關於支持建設一批科技小院的通知》，確定對68個單位的780個科技小院予以支持建設，推動科技力量支撐農業生產，為農民提供零距離、零時差、零費用、零門檻的科技服務。在河南，從禹州輻射全省，已建成60個科技小院，涉及小麥、花生、辣椒等多個產業。“種地有疑難，科技小院來幫忙”，在當地可謂家喻戶曉。
農技培訓、田間出診
幫助農民掌握實用的農業技術
“一看地裏豐收了，科技小院的學生們就馬上來取樣、測產，對比施肥效果，比我們忙得還起勁！”禹州市順店鎮康城村村民李文濤，看著在田裏忙碌的年輕人，不禁豎起了大拇指。
李文濤一家原本隻有3.6畝地，糧食產量低，“出去幹倆月，頂種一年地”，但丟下土地又舍不得。2012年科技小院入駐康城村，第一任科技小院負責人、河南農業大學2011級碩士生劉海坤建議他流轉土地、規模經營。李文濤動了心，但心裏也打起了鼓：“村裏人多地少、地塊分散，搞規模經營到底能不能行？”
一開始，李文濤生怕種不好那麼多地。科技小院師生多次召集田間觀摩會，組織村民參觀科技小院示範田，展示新品種、測土配方施肥、一噴三防等技術集成的效果，幫助農戶算經濟賬。在科技小院的支持下，他嚐試流轉了120畝地。
科技小院師生全程幫扶，為李文濤解決種田過程中的技術難題。流轉土地的第一年，李文濤的小麥畝產達到1237斤，遠超之前的畝產800斤。他種地種出了信心，2014年擴大承包麵積，達到230畝。
地多了，種啥好？前幾年，李文濤隻知道種小麥、玉米。後來，科技小院師生研究發現，順店鎮有些年份嚴重幹旱，部分地塊因地勢原因無法灌溉，導致糧食大幅減產。於是，小院師生建議改變傳統的小麥、玉米輪作方式，引入更加耐旱的作物——穀子。在小院師生的建議下，李文濤改種150畝穀子，不但產量高，價格也比玉米高。
種糧，到底該咋施肥？剛承包土地時，李文濤聽說有一種營養劑，每畝噴灑成本大約100元，可以增產200多斤小麥。“用過營養劑的麥子，葉麵看著肥碩。可一問小院的專家才知道，這隻是一種葉麵肥，不能增產。”李文濤改用了科技小院的施肥技術，每畝小麥產量從800多斤增加到1200多斤，施肥量卻從120斤降到100斤以內。
受益的不隻有李文濤這樣的種糧大戶，還有接受科技小院培訓的普通農戶，小院實實在在地為農民解決了不少田間技術難題。科技小院第四任負責人、河南農業大學2017級碩士生付文介紹，小院每年開展數十次農技培訓，主題包括小麥春季管理、夏玉米高產栽培等，打通了農業技術服務“最後一米”。截至目前，河南禹州小麥科技小院開展農技培訓420多場、培訓村民5萬餘人次，田間出診800多次，幫農戶解決實際問題3000多個，技術指導覆蓋麵積超500萬畝。
禹州市樂君家庭農場負責人張繼紅說，她家有5口人、2畝地。2015年，流轉承包了430畝地。從調整種植結構，種小麥、玉米、大豆、穀子，到測土配方施肥，提高農作物產量和品質，再到防病提醒、田間出診，科技小院提供了全方位的技術支持。現在，她建起了豆腐加工廠，修了糧食倉庫，實現了致富增收。
把實驗室搬到田地裏
紮根一線培養複合應用型人才
幫助村民種地、解決種田難題的科技小院，究竟是怎麼來的？
在康城村，一個農家院裏，河南農業大學教授葉優良回憶起10年前的過往——
2012年9月，在博士生導師、中國工程院院士張福鎖的動員下，葉優良牽頭在河南建立科技小院，“河南是農業大省，農民對農業技術的需求很大。農業科研必須瞄準‘解決田裏的事兒’，建立科技小院，一方麵可以推進測土配方施肥技術的普及，另一方麵可以培養應用型人才。”
科技小院建在哪兒？
“禹州是典型的小農戶種植區，很有代表性。”正在康城村做配方肥效果驗證試驗的葉優良，看到當地迫切需要農業科技支持，馬上租下了一個農家院，開辦了河南第一家科技小院。
農家院裏有一座兩層小樓，樓下作宿舍，樓上當培訓室。由於長時間空置，電路老化、地板翹裂，他們重新鋪設電路、地板，找來桌椅、床鋪，購置被褥、炊具。“經費緊張、條件艱苦，但總算是邁出了第一步……”葉優良回憶說。
科技小院建起來了，葉優良卻皺起了眉頭，“村民不認可，不相信我們……”
怎麼贏得信任？
碩士生劉海坤主動請纓，和同學們一起入戶走訪。剛到一戶村民家門口，就遭到了婉拒。
“我們是科技小院的大學生，免費給老鄉們提供農技服務。”“還有這種好事？不會是推銷農藥、化肥的吧？”
農戶不理解不信任，他們就苦口婆心地解釋；田裏有技術難題，他們就跟著農戶去實地解決……經過不懈努力，師生們終於贏得了村民的信任。他們通過走訪了解到，康城村的糧食產量、農民收入都不高，但小麥施肥量大、氮磷鉀配比不合理、病蟲害多發……
3個多月後的一天，葉優良接到村幹部電話，說請他到家裏吃飯，原來是10個村民小組的負責人想邀請科技小院的師生幫忙進行技術指導。
這是科技小院發展的一個轉折點。“村民從懷疑到信任，逐漸開始依賴小院。”葉優良說。
趁熱打鐵，科技小院馬上推出“科技趕集”活動，把農業技術宣傳擺到了集市上。同時，製作農事提示牌，打造科技長廊、科技胡同，開通技術服務熱線、農事提醒短信、科普網站，不斷加大宣傳力度；開展測土配方施肥試驗，請農戶到試驗田觀摩，比較農作物長勢，為村民提供實用的農業技術……
數據來源 農業農村部
下到農田收集數據
科研選題方向瞄準種田難題
“找什麼？”
“電測負壓計。”
9月下旬的一天，河南農業大學碩士生胡雪鈴撥開長長的玉米葉子，鑽進了地裏。兩名本科生楊國印、上官龍生，拿著試驗器材緊隨其後。他們約摸穿行10分鍾，在玉米地裏找到了一根鐵杆，上下掛著兩個鐵箱。打開箱門，讀取數據，將水注入負壓計……3人分工合作，開始試驗。
“電測負壓計的感應部件埋在地下0.9米到1米，可以測量土壤中水的分布和狀態，再綜合地下水氮濃度，計算出氮肥損失量，進一步改進施肥技術。”胡雪鈴說。
測定葉綠素含量，再帶上3株玉米，3人返回科技小院。
“株高2.73米、穗高122.6厘米、直徑18.48毫米……”將玉米擺在地上，他們測量數據，認真記錄。之後，戴上手套，拽斷葉子，拿出刀具，劈開玉米稈，切斷玉米穗……
“用烘箱烘幹分離葉、莖、穗，然後粉碎、稱重，回實驗室分析測定氮磷鉀含量，記錄相關數據。”楊國印介紹。
翻看科技小院1500多篇工作日誌，“取樣、稱重、配製試劑、處理氨揮發裝置內的海綿片”等字樣高頻出現。過去10年，禹州小麥科技小院的師生先後做了“氮肥用量與雜草生長變化試驗”“甜糯玉米專用肥試驗”“冠層光氮匹配試驗”“玉米幹旱脅迫試驗”“強筋小麥抗倒伏試驗”等數十個試驗，有力地支持了當地農業生產。
“我的畢業論文研究的就是小麥種植過程中的相關技術難題。”科技小院現任負責人、河南農業大學2020級碩士生田培雨說，近年來，河南為提高小麥品質、增加農民收入，調整了小麥種植結構，擴大了優質強筋小麥的種植麵積。然而，康城村卻沒有大麵積種植強筋小麥，原因在哪？田培雨把研究重點放在施氮量對不同筋型小麥產量、品質、抗倒伏的影響上，選擇了6個小麥品種進行試驗，借以幫助農民選種。
田培雨打開電腦，找出30多篇論文：《不同氮水平下小麥植株的碳氮代謝及碳代謝與赤黴病的關係》《施氮量與密度對玉米光氮分布、光合特性及群體生產力的影響》……“這些年，師兄師姐發表的論文，都與生產中的問題密切相關，真正把論文寫在了大地上。”田培雨說。
融入農業生產實踐
為鄉村振興提供人才支撐
西紅柿炒雞蛋、辣椒炒豆芽、木耳炒肉，三盤菜加一盆麵，科技小院的午餐簡簡單單，卻有滋有味……
“到小院，第一關是生活關。自己買菜、做飯，洗衣服，開三輪車下地‘出診’，樣樣都得學。”在科技小院學習的徐皓暉說。
徐皓暉是河南信陽農林學院畢業生。去年，他的父親聽了葉優良講課，決定讓兒子到禹州小麥科技小院學習農業技術。徐皓暉感慨：“在田裏學農學，和在學校的感受很不一樣。以前學的一些知識，總是不能深入理解，到了田裏，解決了實際問題，才真正體會了其中的意義。”
第二關是農活關。
“想象中的碩士研究生生活，就是做實驗、寫論文。沒想到，在這裏真正下地幹起了農活。”付文說，自己學會了取土、測株高，適應了農村生活，科研也更接地氣了。
融入當地，則是第三關。
許宇蒙，河南農業大學2022屆本科畢業生。大一、大二期間，他利用暑假、國慶節到禹州小麥科技小院鍛煉學習，大三主動申請回老家，參加了蘭考科技小院。去年7月，他聯係當地企業，成立種植專業合作社，發展了700多戶社員，流轉了2000畝土地，種植青儲玉米、黑小麥。“我們推廣測土配方施肥，推動農業轉型升級，開辦助農直播間，在線賣農副產品，幫助農民增收致富，做了不少事。”許宇蒙深感自豪。
葉優良說，科技小院的學生們，既是農藝師、農技宣傳員、培訓講師、實驗員，又是村幹部、司機、廚師、修理工、支教老師。他們參與農技培訓、鄉村管理、脫貧攻堅、疫情防控，組織愛心支教、敬老愛老等誌願活動，與村民成了一家人。“剛開始，我擔心小院生活條件差，學生們不願來。10年了，同學們不但堅持下來了，還幫農戶解決了不少問題，自己也得到了鍛煉。”
2022年3月，河南省多部門聯合發布了“關於開展河南省‘科技小院’助力鄉村振興誌願服務活動的通知”，依托全省已建、擬建的科技小院，組織動員100名以上科技小院專家，帶領千餘名研究生、本科生、技術骨幹，開展百餘項科技誌願服務活動。
“科技小院師生長期紮根農村，開展農技培訓、田間出診，彌補了以往農技培訓互動性差、針對性不強等缺點。”許昌市科學技術協會主席田秋琴說。
河南省農村專業技術協會理事長張紅陽認為，科技小院通過“政產學研用”一體化培養人才，服務農業生產，助力鄉村振興。河南省科學技術協會和河南農業大學將拿出專項經費，支持科技小院發展。
河南農業大學研究生院院長宋安東介紹，目前，教育部、農業農村部、中國科協確定對河南省29個科技小院予以支持建設，其中河南農業大學負責24個。2022年，河南農業大學為科技小院招收了48名碩士研究生，確保每個小院都有新生力量。下一步，學校將在科技小院探索本碩博貫通模式培養複合應用型研究生，在學位點和課題申報、研究生招生指標等方麵予以支持。
“河南科技小院從禹州起步，培養了一批批科技農民、優秀農業專業研究生，輸送了大批優秀人才，為鄉村振興提供了人才支撐。”河南農業大學校長介曉磊說。（記者 馬躍峰）
專家觀點
把更多農業科研成果送到田間地頭
在平均畝產400公斤的玉米地旁邊，中國農業大學河北曲周實驗站試驗田的玉米畝產卻能達到600公斤。如何讓鄉親們種的田也能達到試驗田水平？這是中國農業大學建立農業科技小院的初衷。在科技小院裏，老師和學生與當地農民同吃同住同勞動，將創新成果送到田間地頭，探索提升農民科學種田水平和大麵積實現糧食增產增效的技術途徑，實現研究與生產、科研人員與農民、科研院所與農村、科技創新與產業發展的無縫對接，探索形成四零（零距離、零門檻、零時差和零費用）服務和“政產學研用”融合的技術創新與應用新模式。
零距離服務三農，破解了農技推廣的最後一公裏難題。科技小院突破了農業技術推廣體係注重推廣單項成熟技術和企業推廣單一產品技術的傳統做法，創建了一套以四零服務為特色、專家與農民緊密結合的農業技術示範推廣新模式，實現了農業生產從種到收、從整地到施肥、澆灌、病蟲害防治和收獲的全過程係統服務。
零距離創新科技，形成了“從生產中來，到生產中去”的農業科技創新模式。科技小院紮根生產一線，深入田間地頭發現實際問題、有針對性地開展科學研究和技術創新，並與農戶、新型經營主體和企業一起對技術進行驗證和完善，實現了研究與應用的零距離。相關成果於2016年和2018年先後發表在《自然》雜誌上，成為全球小農戶增產增收的榜樣。
零距離立德樹人，創建了知農愛農新型人才培養模式。科技小院將研究生培養全過程置於生產一線，通過多方參與，多主體聯合，強化“三農”情懷培育、科研創新訓練、生產技能實訓、社會服務實踐、創新創業試驗5個環節，全麵提升學生綜合素質、自主創新與創業能力，培養有理想、有本領、有擔當的知農愛農新型人才。
“政產學研用”全方位助推鄉村振興。常駐科技小院的師生既是科技創新的主力軍，也是連接相關部門、企業、高校和農民的橋梁。他們每年平均200多天駐守在科技小院，隨時把科研單位、企業的技術和產品送到農民中間，把農民增產增收的成果變成各個主體推動鄉村振興的動力，逐漸探索出了一條以專業碩士研究生培養為重點、服務國家鄉村振興戰略的新路子。
立足新時代，麵向新農村、新農民、新農業和新生態建設理念，科技小院將勇擔“立德樹人、強農興農”時代重任，推進學科交叉融合創新，支撐農業產業鏈綠色發展，培養鄉村振興急需的交叉型人才，服務國家鄉村振興大局；進一步發揮多主體合作的優勢，通過人才培養、科技創新和社會服務，培育農業新業態，助力鄉村振興。
（作者張福鎖為中國工程院院士、中國農業大學國家農業綠色發展研究院院長，人民日報記者常欽采訪整理）
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