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10月18日,博愛縣委書記金貴斌主持召開縣委主題教育領導小組第二次會議暨全縣主題教育第一次座談會,深入學習貫徹習近平總書記關於主題教育的重要講話重要指示精神,傳達學習全省第二批主題教育座談會精神、市委主題教育領導小組第二次會議暨全市主題教育第一次座談會精神,聽取該縣主題教育進展情況彙報,安排部署下步工作。縣委副書記、縣長孟繼紅,縣領導樊育新、王詠生、李勇臻、任冉、董軍波等參加會議。
會議傳達學習省、市會議精神,通報博愛縣主題教育進展情況。清化鎮街道、月山鎮、磨頭鎮、縣衛健委進行交流發言。
就貫徹落實省、市會議精神,紮實做好博愛縣主題教育工作,金貴斌強調,一要提高站位,深化認識。要提高政治站位,切實吃透中央和省委、市委精神,當好開展主題教育的“明白人”,嚴格落實省委書記樓陽生“五不”要求,堅決防止形式主義和“低級紅高級黑”,把各項規定動作做紮實,切實推動博愛縣主題教育取得實效。
二要強化分級分類指導。要準確把握全覆蓋開展和分領域推進的關係,針對機關、鄉鎮(街道)、村(社區)、醫院、學校等不同單位、不同領域的特點,結合實際落實落細“1+6”專項方案,實現黨組織、黨員、活動、效果“四個全覆蓋”。對“三新”群體和流動黨員等薄弱環節,要紮實開展“組織找黨員、黨員找組織”活動,引導流動黨員、失聯黨員、“三新”群體黨員,就近就便參加主題教育。
三要紮實開展調查研究。要堅持問題導向,緊扣招商引資、項目建設、鄉村振興、文旅融合發展、“萬人助萬企”等重點工作開展調研。要堅持領導帶頭,領導幹部親自研究調研方案,製定調研計劃表,親自帶隊到群眾當中,了解實際情況、摸清問題症結。要堅決避免形式主義,真正下沉一線,到基層去研究問題,將最新的情況摸上來,確保看到的都是實際情況,解決的都是實際問題。
四要真正突出工作成效。開展好主題教育,要同落實縣委全會安排部署結合起來,圍繞博愛縣“一城一鄉一都一樞紐”和四個超百億元特色產業集群的發展定位和目標,細化時間表、路線圖,確保清單化、方案化、項目化推進。要同不斷增進民生福祉結合起來,聚焦群眾急難愁盼問題,切實解決好就業、教育、社保、醫療等人民群眾最關心最直接最現實的利益問題,真正讓人民群眾看到變化、得到實惠。要同全年目標結合起來,自我加壓、奮力拚搏,全力衝刺全年目標任務,推動落後指標迎頭趕上、優勢指標爭先進位,切實以推動高質量發展的成效檢驗主題教育成果。
(通訊員 許鑫怡)
總值班:呂正軍 |
統 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:王水濤 |
編 輯:陳 婷 |
校 對:王經東 |
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10月18日,博愛縣委書記金貴斌主持召開縣委主題教育領導小組第二次會議暨全縣主題教育第一次座談會,深入學習貫徹習近平總書記關於主題教育的重要講話重要指示精神,傳達學習全省第二批主題教育座談會精神、市委主題教育領導小組第二次會議暨全市主題教育第一次座談會精神,聽取該縣主題教育進展情況彙報,安排部署下步工作。縣委副書記、縣長孟繼紅,縣領導樊育新、王詠生、李勇臻、任冉、董軍波等參加會議。
會議傳達學習省、市會議精神,通報博愛縣主題教育進展情況。清化鎮街道、月山鎮、磨頭鎮、縣衛健委進行交流發言。
就貫徹落實省、市會議精神,紮實做好博愛縣主題教育工作,金貴斌強調,一要提高站位,深化認識。要提高政治站位,切實吃透中央和省委、市委精神,當好開展主題教育的“明白人”,嚴格落實省委書記樓陽生“五不”要求,堅決防止形式主義和“低級紅高級黑”,把各項規定動作做紮實,切實推動博愛縣主題教育取得實效。
二要強化分級分類指導。要準確把握全覆蓋開展和分領域推進的關係,針對機關、鄉鎮(街道)、村(社區)、醫院、學校等不同單位、不同領域的特點,結合實際落實落細“1+6”專項方案,實現黨組織、黨員、活動、效果“四個全覆蓋”。對“三新”群體和流動黨員等薄弱環節,要紮實開展“組織找黨員、黨員找組織”活動,引導流動黨員、失聯黨員、“三新”群體黨員,就近就便參加主題教育。
三要紮實開展調查研究。要堅持問題導向,緊扣招商引資、項目建設、鄉村振興、文旅融合發展、“萬人助萬企”等重點工作開展調研。要堅持領導帶頭,領導幹部親自研究調研方案,製定調研計劃表,親自帶隊到群眾當中,了解實際情況、摸清問題症結。要堅決避免形式主義,真正下沉一線,到基層去研究問題,將最新的情況摸上來,確保看到的都是實際情況,解決的都是實際問題。
四要真正突出工作成效。開展好主題教育,要同落實縣委全會安排部署結合起來,圍繞博愛縣“一城一鄉一都一樞紐”和四個超百億元特色產業集群的發展定位和目標,細化時間表、路線圖,確保清單化、方案化、項目化推進。要同不斷增進民生福祉結合起來,聚焦群眾急難愁盼問題,切實解決好就業、教育、社保、醫療等人民群眾最關心最直接最現實的利益問題,真正讓人民群眾看到變化、得到實惠。要同全年目標結合起來,自我加壓、奮力拚搏,全力衝刺全年目標任務,推動落後指標迎頭趕上、優勢指標爭先進位,切實以推動高質量發展的成效檢驗主題教育成果。
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