新聞中心首頁
5月8日下午,中站區教育局教科所通過釘釘平台開展2020年市級課題申報網絡直播培訓。中站區169名教師參加培訓。
近年來,各級教育主管部門越來越重視課題研究對教育教學的引領作用,中站區不少一線教師也對課題研究和課題申報很感興趣,但是大部分教師不清楚哪些課題研究價值較大,對開展課題研究的規則規範也掌握不夠。針對這種情況,中站區教育局教科所籌備了此次線上培訓。
培訓開始之前,教科所工作人員在釘釘平台創建了中站區2020課題成果申報培訓群。培訓中,兩名專業人員先後作了題為《課題、成果申報注意事項》《課題研究常見問題解析》的報告,讓參加培訓的教師了解從哪裏尋找有價值的課題、怎樣做到課題研究和教育教學相互促進等知識,並對市級課題申報、相關材料的填寫格式進行專業指導,同時通過對話框與參培教師互動,確保培訓收到良好效果。
通過此次培訓,讓中站區部分教師進一步熟悉了課題研究及申報相關知識,為提升該區教育係統科研水平、促進教育質量進一步提升奠定了基礎。
(記者 丁壘)
|
焦作網版權與免責聲明: | ||||||||
|
5月8日下午,中站區教育局教科所通過釘釘平台開展2020年市級課題申報網絡直播培訓。中站區169名教師參加培訓。
近年來,各級教育主管部門越來越重視課題研究對教育教學的引領作用,中站區不少一線教師也對課題研究和課題申報很感興趣,但是大部分教師不清楚哪些課題研究價值較大,對開展課題研究的規則規範也掌握不夠。針對這種情況,中站區教育局教科所籌備了此次線上培訓。
培訓開始之前,教科所工作人員在釘釘平台創建了中站區2020課題成果申報培訓群。培訓中,兩名專業人員先後作了題為《課題、成果申報注意事項》《課題研究常見問題解析》的報告,讓參加培訓的教師了解從哪裏尋找有價值的課題、怎樣做到課題研究和教育教學相互促進等知識,並對市級課題申報、相關材料的填寫格式進行專業指導,同時通過對話框與參培教師互動,確保培訓收到良好效果。
通過此次培訓,讓中站區部分教師進一步熟悉了課題研究及申報相關知識,為提升該區教育係統科研水平、促進教育質量進一步提升奠定了基礎。
(記者 丁壘)
|
掃一掃在手機打開當前頁 |