讓優質教育惠及每個孩子
□丁 壘

2024-3-13 9:47:36    來源：焦作日報

　　2024年政府工作報告提出，開展基礎教育擴優提質行動，加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。我市2024年教育工作會議也提出，今年要實施包括義務教育優質均衡發展行動在內的十大行動，辦好人民滿意的教育。

　　辦好人民滿意的教育是人民對美好生活的向往在教育領域的生動映射，著力推進義務教育優質均衡發展，讓優質教育惠及每個孩子，是堅持以人民為中心發展教育的內在要求。

　　正如教育部部長懷進鵬在今年全國兩會期間答記者問時所講，我國用了大概20多年的時間，走完了發達國家上百年的義務教育普及之路，在世界9個發展中人口大國中，我國是第一個實現九年義務教育普及的國家，我國基礎教育已經取得了曆史性成就。我們每個人也都能真切感受到，我們所接觸到的義務教育，近年來在師資水平、校園環境、儀器設備等方麵取得的巨大進步。但與此同時，人民群眾對教育的需求也在不斷增長，優質教育資源分布不均導致的“城擠村空”“擇校熱”等現象成為影響教育公平的新問題。推動義務教育從“基本均衡”轉向“優質均衡”，就是要滿足人民群眾對“有學上”到“上好學”的高質量、多樣化教育期待。

　　推進義務教育優質均衡發展中的“均衡”重在進一步縮小城鄉、校際、群體教育差距，補齊短板，抬高底部；而“優質”重在落實立德樹人根本任務，強化教師隊伍建設，提升教育教學質量。優質均衡就是既要“優質”又要“均衡”，最終目標是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

　　這就要求我們一方麵要不斷加大財政投入力度，全麵提升教師整體素質，持續把優質教育資源的“蛋糕”做大，同時還應注重製定科學體製機製分好“蛋糕”，通過科學製訂城鄉學校布局規劃、深入實施集團化辦學改革等方式有效擴大優質教育資源覆蓋麵，讓更優質的教育資源惠及更多孩子。

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