鄭州市各中學昨起全麵複學
更新時間：2020-5-7 8:58:58 來源：新華網
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離開校園長達百日之後，5月6日，鄭州市高一高二、初一初二年級學子重返校園，該市中學實現全麵複學。記者當天走訪發現，盡管我省重大突發公共衛生事件應急響應級別已由Ⅱ級調整為Ⅲ級，但各校疫情防控的這根弦絲毫沒有鬆懈。和高三、初三年級複學時學校、師生、家長難掩的緊張不同，這批學子的新學期，在期待、溫情和鬥誌中啟幕。
三測體溫入教室
5月6日早上7點，鄭州市第七初級中學李同學就來到校園門口，“終於能來上課了”，她的話難掩興奮。老師們心情亦然，鄭州12中老師李清超早早等在學校大門口，“我想著自己的學生來了，能第一眼看到老師在等他們。”
有了初三、高三年級返校複學的經驗，各校對體溫測量、消殺等常規疫情防控措施已經駕輕就熟，1米線是安全線的觀念深入人心。在以寄宿生為主的鄭州12中，校門口分別設置了男女生通道，學生自覺保持著間距，經過3次體溫測量後，直接去宿舍放行李。
“經過初三複學，我們意識到孩子們的防範意識比我們想象中要強，和當時相比，我們更有信心，但常態化疫情防控這根弦卻絲毫不敢鬆懈。”鄭州市第七初級中學執行校長王珊說，該校為孩子們準備了圖文並茂的開學指南，涉及入校、就餐、自行車停放等細節。
學業心理一個不落
從線上到線下，孩子們如何盡快度過適應期，這是擺在各校麵前的一道難題。
“五一期間我們進行了集體教研、備課，明確用一周左右的時間，全麵梳理線上課堂教學效果和存在的問題。”王珊說。
鄭州12中副校長史克威介紹：“我們前期做了詳細的摸底，並計劃用3天時間，讓學生對線上教學內容，尤其是大綱和核心知識進行全麵的自我梳理，以有效地掌握學生學習的‘0起點’，進一步開展教學。”他說。
複學當天，各校將心理調適納入開學第一課內容。鄭州12中組建了30餘位專兼職心理教師團隊，深入班級幫助學生疏導壓力；同時，學校每天中午、下午各開放50分鍾為心理谘詢時間，孩子們可以得到一對一的心理援助。
學長學姐送貼心禮物
“作為疫情中在學校的‘留守兒童’，我很想念大家，期待你們‘回家’！”“感謝你們‘借班’，新的學期，祝你們身體健康、學習進步、萬事如意！”這是鄭州11中新疆部學生在高一、高二年級各班教室黑板上留下的字條。
寒假期間，該校新疆部有600餘名師生仍在校，學校實施“小班化”學習，“征用”了不少教室。“五一”小長假，新疆部的孩子們在“搬家”前，將幾十個教室打掃得幹幹淨淨，並留下字條作為送給高一高二年級的“見麵禮”。同樣的場景出現在省實驗中學。4月30日，高三學生返回自己的教室，為即將返校的學弟學妹們留下了一封寫在黑板上的信，還精心購置了小零食和小卡片，擺放在每張桌上。
“字條、禮物也許微不足道，但我們能從中讀出孩子們的善良心、感恩心、責任心，這是抗疫這本特殊教材，給予他們的成長。”鄭州11中校長郭勤學說。
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離開校園長達百日之後，5月6日，鄭州市高一高二、初一初二年級學子重返校園，該市中學實現全麵複學。記者當天走訪發現，盡管我省重大突發公共衛生事件應急響應級別已由Ⅱ級調整為Ⅲ級，但各校疫情防控的這根弦絲毫沒有鬆懈。和高三、初三年級複學時學校、師生、家長難掩的緊張不同，這批學子的新學期，在期待、溫情和鬥誌中啟幕。
三測體溫入教室
5月6日早上7點，鄭州市第七初級中學李同學就來到校園門口，“終於能來上課了”，她的話難掩興奮。老師們心情亦然，鄭州12中老師李清超早早等在學校大門口，“我想著自己的學生來了，能第一眼看到老師在等他們。”
有了初三、高三年級返校複學的經驗，各校對體溫測量、消殺等常規疫情防控措施已經駕輕就熟，1米線是安全線的觀念深入人心。在以寄宿生為主的鄭州12中，校門口分別設置了男女生通道，學生自覺保持著間距，經過3次體溫測量後，直接去宿舍放行李。
“經過初三複學，我們意識到孩子們的防範意識比我們想象中要強，和當時相比，我們更有信心，但常態化疫情防控這根弦卻絲毫不敢鬆懈。”鄭州市第七初級中學執行校長王珊說，該校為孩子們準備了圖文並茂的開學指南，涉及入校、就餐、自行車停放等細節。
學業心理一個不落
從線上到線下，孩子們如何盡快度過適應期，這是擺在各校麵前的一道難題。
“五一期間我們進行了集體教研、備課，明確用一周左右的時間，全麵梳理線上課堂教學效果和存在的問題。”王珊說。
鄭州12中副校長史克威介紹：“我們前期做了詳細的摸底，並計劃用3天時間，讓學生對線上教學內容，尤其是大綱和核心知識進行全麵的自我梳理，以有效地掌握學生學習的‘0起點’，進一步開展教學。”他說。
複學當天，各校將心理調適納入開學第一課內容。鄭州12中組建了30餘位專兼職心理教師團隊，深入班級幫助學生疏導壓力；同時，學校每天中午、下午各開放50分鍾為心理谘詢時間，孩子們可以得到一對一的心理援助。
學長學姐送貼心禮物
“作為疫情中在學校的‘留守兒童’，我很想念大家，期待你們‘回家’！”“感謝你們‘借班’，新的學期，祝你們身體健康、學習進步、萬事如意！”這是鄭州11中新疆部學生在高一、高二年級各班教室黑板上留下的字條。
寒假期間，該校新疆部有600餘名師生仍在校，學校實施“小班化”學習，“征用”了不少教室。“五一”小長假，新疆部的孩子們在“搬家”前，將幾十個教室打掃得幹幹淨淨，並留下字條作為送給高一高二年級的“見麵禮”。同樣的場景出現在省實驗中學。4月30日，高三學生返回自己的教室，為即將返校的學弟學妹們留下了一封寫在黑板上的信，還精心購置了小零食和小卡片，擺放在每張桌上。
“字條、禮物也許微不足道，但我們能從中讀出孩子們的善良心、感恩心、責任心，這是抗疫這本特殊教材，給予他們的成長。”鄭州11中校長郭勤學說。
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