新聞中心首頁
《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》要求遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統美德的中華優秀傳統文化內容和載體形式,注重處理好總體要求和學科特點的關係,將中華優秀傳統文化進課程教材的總體要求分解安排到中小學各學科。強調以語文、曆史、道德與法治(思想政治)三科為主,藝術(音樂、美術等)、體育與健康有重點地納入,其他學科有機滲透,“3+2+N”全科覆蓋。
《革命傳統進中小學課程教材指南》將革命傳統界定為中國共產黨在百年曆史進程中為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮鬥中形成的政治覺悟、革命鬥爭精神、高尚品質和優良作風。從中國共產黨的領導地位、理想信念、人民立場、思想路線、革命鬥爭精神、愛國情懷、優良作風等方麵明確了革命傳統教育的主題內容,強調夯實學生聽黨話、跟黨走的思想根基。指南要求依據學科內容體係和獨特育人功能,把反映革命傳統重要人物事跡、重大事件、偉大成就、重要論述作品、節日紀念日、故居遺址遺物、館藏文物等適宜內容納入課程教材。
|
焦作網免責聲明: | ||||||||
|
《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》要求遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統美德的中華優秀傳統文化內容和載體形式,注重處理好總體要求和學科特點的關係,將中華優秀傳統文化進課程教材的總體要求分解安排到中小學各學科。強調以語文、曆史、道德與法治(思想政治)三科為主,藝術(音樂、美術等)、體育與健康有重點地納入,其他學科有機滲透,“3+2+N”全科覆蓋。
《革命傳統進中小學課程教材指南》將革命傳統界定為中國共產黨在百年曆史進程中為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮鬥中形成的政治覺悟、革命鬥爭精神、高尚品質和優良作風。從中國共產黨的領導地位、理想信念、人民立場、思想路線、革命鬥爭精神、愛國情懷、優良作風等方麵明確了革命傳統教育的主題內容,強調夯實學生聽黨話、跟黨走的思想根基。指南要求依據學科內容體係和獨特育人功能,把反映革命傳統重要人物事跡、重大事件、偉大成就、重要論述作品、節日紀念日、故居遺址遺物、館藏文物等適宜內容納入課程教材。
|
焦作網免責聲明: | ||||||||
|
|
掃一掃在手機打開當前頁 |