市教育局：多舉措加強實驗教學能力建設

2024/6/7 10:00:01    來源：焦作日報

　　近日，河南省教育廳官網以《焦作市：“四項舉措”加強實驗教學能力建設 助推教育高質量發展》為題，對我市教育係統如何提升實驗教學能力方麵進行報道。

統籌謀劃

以目標為引領服務大局

　　我市深入貫徹落實《教育部關於加強和改進中小學實驗教學的意見》以及省教育廳部署要求，緊緊圍繞“一個主線、兩個抓手”發展目標，即以構建教育裝備“用、建、配、管、研”為主線，以“中招理化生實驗操作考試”和“普通高中實驗操作考試納入學業水平考試”為抓手，堅持“用”字為先，不斷深化實驗教學改革，促進教育裝備和教育教學融合創新，著力培養學生學科核心素養，提升科學探究和科技創新等關鍵能力，服務教育教學質量提升大局。

聚焦重點

創新思路夯實實驗教學基礎

　　我市在廣泛調研、召開座談會和征求意見的基礎上，出台《關於進一步加強中小學實驗室建設與管理的實施意見》。在實驗教學人才隊伍創建上，組建市級中小學實驗教學人員專家庫，全市203名優秀骨幹實驗教師、實驗教研員入選，有力支撐了實驗教學活動的高質量開展。在實驗教學常態化發展上，圍繞“雙減”工作大局，豐富課後服務，以實驗教學推動“雙減”工作為契機，通過開放學校實驗室，使實驗實踐活動作為課後學生社團、興趣小組的重要內容，持續培養學生的創新能力和學科核心素養。

擔當作為

創新舉措提升實驗教學效能

　　我市以服務教育教學為大局，以“兩個抓手”為依托，創新舉辦實驗教學教研活動，不斷提升師生科學探究和科技創新關鍵能力。

　　突出好中招理化生實驗考試這一實驗教學成果年度考核平台。創新組考模式、機製、培訓、監督、成績登統製度，堅持用製度管人、按規章辦事，實現了實驗考試平安目標，讓考生滿意、老師滿意、學校滿意和社會滿意。

　　運用好實驗教學優質課評審這一實驗教師能力拔高平台。創新宣傳發動、評委遴選、評審模式、標準規範、成果運用，以實驗教學專家庫為依托，采取縣域集中封閉、專題研討交流、專項經費支撐、評審中小學校全覆蓋，有效確保了基層實驗教師在教學研究、應用和發展上提質增效。近3年來，全市中小學獲評全省中小學實驗教學優質課一等獎18個、二等獎23個、三等獎34個。

　　打造好小學科學實驗教學育人平台。打破以往小學科學實驗教學區域評比、結果自用的舊模式，成功舉辦首屆全市中小學科學實驗教學技能現場評選。

　　營造加強實驗教學能力建設的良好氛圍。使用好全省“基礎教育精品課”、實驗教學類一般性課題省級申報等各類平台，充分調動廣大基層實驗教師積極性，建立並完善個人申報、學校推薦、縣級初選、市級評審體製機製，為加強全市實驗教學能力建設，提供一個展示實驗教學成果、公平公正的新平台。

拓展平台

著力提升實驗教學育人水平

　　創建實驗教學研究平台，拓寬交流提升渠道，不斷探索突破實驗教學重點、難點，進一步提升實驗教學教研能力。

　　構建實驗教學隊伍能力提升培訓體係。將實驗教師人員培訓納入市級培訓工程，並於2023年3月首次舉辦了全市中小學實驗教學隊伍能力提升培訓班。

　　積極推進學前教育裝備創新發展平台展示。以學前教育自製教玩具和實驗教學育人為切入點，全市3所幼兒園完成了學前教育裝備創新發展省級創建任務，其中市實驗幼兒園典型實驗實踐案例《環境鑄魂，裝備育人》，成功入選“學前教育裝備創新發展全國平台”。

　　擴展新理念新裝備交流學習平台。搭建了全國、全省共計3個教育裝備展和中小學、學前教育裝備發展論壇觀摩學習交流提升的市級平台，為教育裝備人員觀摩學習全國教育裝備行業發展的新理念、新思路提供了市級平台和政策依據。市教育局先後榮獲河南省教育裝備博覽會“組織工作先進單位”“活動組織示範單位”稱號。

記者 趙改玲

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