社會新聞
人物簡介
葛雪梅,今年51歲,師範類學校畢業,是修武縣縣直幼兒園美術教師,她進行的校園環創設計受到市教育局的讚賞,也為孩子們打造了一個奇幻的世界。
上圖 葛雪梅和她的紮染作品。
當前故事
走進修武縣縣直幼兒園,你會被園中走廊牆壁上一幅幅美麗的圖畫所吸引:蔚藍的大海中,美麗的海洋生物在遊動;孫悟空保護著唐僧去取經……這一幅幅美麗的圖畫,給孩子們以美好的環境,同時給他們以美學的啟迪。而這些環創作品,均出自一個人之手,那就是該校美術教師葛雪梅。在師生眼裏,葛雪梅是一位心靈手巧、藝術氣息濃鬱的美術教師。
葛雪梅出生在一個普通的農村家庭,她從小就喜歡畫畫、寫毛筆字。後來,她如願以償考取了焦作師範,進了夢寐已久的美術專業班。三年素描、水粉、國畫、書法的專業學習,為以後的工作奠定了堅實基礎。
為了實現藝術更高的追求,葛雪梅又到河南師範大學深造。畢業後,她成為一名初中美術教師,經常帶學生畫家鄉的小河、鐵路、路邊的油菜花、學校的大楊樹……一幹就是26年。後來,她到修武縣縣直幼兒園當了美術教師。
工作之餘,葛雪梅潛心研究中國民俗文化,利用業餘時間到山東、四川等地學習國畫、剪紙、版畫、紮染、環創,現在是修武美育名師工作室一員,並把自己學到的知識無私地傳授給同事。2021年春,她對全縣幼兒教師進行了國畫師訓。2021年秋,她對縣直幼兒園全體教師進行了紮染師訓。2021年6月,在修武縣教體局提出的“美育驅動、五育並舉”指導方針鼓舞下,她來到四川成都學習環創。通過學習開闊了眼界,回來後她立即利用暑假時間對幼兒園進行環境創設,使得園內環境煥然一新。
其中,令人驚豔的是幼兒園教學樓二樓,樓道內古色古香的黃色調,在這裏不僅可以欣賞北宋畫家王希孟的《千裏江山圖》,還可以重溫2022年央視春晚驚豔所有人的舞蹈《隻此青綠》。在樓道裏還設計了具有本土文化的雲台山風景和梵高的名畫《星空》《向日葵》等,讓孩子們不僅熱愛中國本土文化,還要放眼世界,著眼世界。
北教學樓是縣直幼兒園建園時的舊樓,葛雪梅賦予了符合它氣質的設計:孩子們走進四大名著之一《西遊記》的世界,讀著“百家姓”,走進“二十四節氣”,循著“十二生肖”和中國經典動漫人物對話。
據悉,環創的很多材料都是廢物利用,大多是葛雪梅和其他教師手工製作的。
“本來教學樓平淡無奇,經過葛老師的環創設計,讓它變得藝術氣息很濃鬱,孩子們在這裏獲得了美的滋養。”該幼兒園一位教師說。
紮染是中國非物質文化遺產,葛雪梅成立紮染社團,弘揚民族文化,使孩子們感受到了非遺文化的藝術魅力。
3月23日,走進葛雪梅紮染社團活動室,馨香撲鼻,各種美術作品組成了一個唯美的美術空間,孩子們跟著葛雪梅有板有眼地學起紮染。“我特別喜歡紮染課,可以把白T恤變成五顏六色的。”一位孩子說。
未來展望
說到未來展望,葛雪梅表示,將一心追求自己鍾愛的藝術,陶醉在藝術的海洋,並把藝術的美注入生命,為孩子們提供一片夢想的樂園、一顆對傳統文化和科學技術無限探索的心靈。
“美育培養夢的萌芽,可能會有更多的光彩和傳奇。”葛雪梅說。
(記者 趙改玲/文 吉亞南/圖)
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人物簡介
葛雪梅,今年51歲,師範類學校畢業,是修武縣縣直幼兒園美術教師,她進行的校園環創設計受到市教育局的讚賞,也為孩子們打造了一個奇幻的世界。
上圖 葛雪梅和她的紮染作品。
當前故事
走進修武縣縣直幼兒園,你會被園中走廊牆壁上一幅幅美麗的圖畫所吸引:蔚藍的大海中,美麗的海洋生物在遊動;孫悟空保護著唐僧去取經……這一幅幅美麗的圖畫,給孩子們以美好的環境,同時給他們以美學的啟迪。而這些環創作品,均出自一個人之手,那就是該校美術教師葛雪梅。在師生眼裏,葛雪梅是一位心靈手巧、藝術氣息濃鬱的美術教師。
葛雪梅出生在一個普通的農村家庭,她從小就喜歡畫畫、寫毛筆字。後來,她如願以償考取了焦作師範,進了夢寐已久的美術專業班。三年素描、水粉、國畫、書法的專業學習,為以後的工作奠定了堅實基礎。
為了實現藝術更高的追求,葛雪梅又到河南師範大學深造。畢業後,她成為一名初中美術教師,經常帶學生畫家鄉的小河、鐵路、路邊的油菜花、學校的大楊樹……一幹就是26年。後來,她到修武縣縣直幼兒園當了美術教師。
工作之餘,葛雪梅潛心研究中國民俗文化,利用業餘時間到山東、四川等地學習國畫、剪紙、版畫、紮染、環創,現在是修武美育名師工作室一員,並把自己學到的知識無私地傳授給同事。2021年春,她對全縣幼兒教師進行了國畫師訓。2021年秋,她對縣直幼兒園全體教師進行了紮染師訓。2021年6月,在修武縣教體局提出的“美育驅動、五育並舉”指導方針鼓舞下,她來到四川成都學習環創。通過學習開闊了眼界,回來後她立即利用暑假時間對幼兒園進行環境創設,使得園內環境煥然一新。
其中,令人驚豔的是幼兒園教學樓二樓,樓道內古色古香的黃色調,在這裏不僅可以欣賞北宋畫家王希孟的《千裏江山圖》,還可以重溫2022年央視春晚驚豔所有人的舞蹈《隻此青綠》。在樓道裏還設計了具有本土文化的雲台山風景和梵高的名畫《星空》《向日葵》等,讓孩子們不僅熱愛中國本土文化,還要放眼世界,著眼世界。
北教學樓是縣直幼兒園建園時的舊樓,葛雪梅賦予了符合它氣質的設計:孩子們走進四大名著之一《西遊記》的世界,讀著“百家姓”,走進“二十四節氣”,循著“十二生肖”和中國經典動漫人物對話。
據悉,環創的很多材料都是廢物利用,大多是葛雪梅和其他教師手工製作的。
“本來教學樓平淡無奇,經過葛老師的環創設計,讓它變得藝術氣息很濃鬱,孩子們在這裏獲得了美的滋養。”該幼兒園一位教師說。
紮染是中國非物質文化遺產,葛雪梅成立紮染社團,弘揚民族文化,使孩子們感受到了非遺文化的藝術魅力。
3月23日,走進葛雪梅紮染社團活動室,馨香撲鼻,各種美術作品組成了一個唯美的美術空間,孩子們跟著葛雪梅有板有眼地學起紮染。“我特別喜歡紮染課,可以把白T恤變成五顏六色的。”一位孩子說。
未來展望
說到未來展望,葛雪梅表示,將一心追求自己鍾愛的藝術,陶醉在藝術的海洋,並把藝術的美注入生命,為孩子們提供一片夢想的樂園、一顆對傳統文化和科學技術無限探索的心靈。
“美育培養夢的萌芽,可能會有更多的光彩和傳奇。”葛雪梅說。
(記者 趙改玲/文 吉亞南/圖)
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