教育頻道
為培養學生的跨學科思維以及知識遷移、科學探究和實踐創新能力,暑假期間,山陽區塔南路小學以“節氣之約”跨學科實踐課程為依托,以節氣物候“蟬”為載體,開展了“蟬的秘密”跨學科項目式學習。該活動融合了語文、科學、英語、勞技等學科元素,同學們在老師的指導下結成團隊,帶著思考走近“夏日裏的歌唱家”,觀察、記錄、實踐、總結,開啟了蟬的探究之旅。
為什麼蟬隻有在夏天叫個不停?蟬是用嘴巴叫的嗎?蟬是怎麼長大的……活動中,同學們帶著這些問題走進自然細心觀察,通過認真查閱網絡資料和書籍,收獲了不少有趣的科學知識,並了解到古代文化中的蟬是一種具有美好寓意的昆蟲,常用來比喻高潔的品德。同學們通過蟬短暫的一生明白了深刻的道理:無論生命多麼短暫,都要愛惜並尊重自我,彰顯生命的活力。
隨後,孩子們以獨特的視角和思想內涵創作出一幅幅精美創意的手抄報,以思維導圖、連環畫等靈活多樣的形式展現了蟬的生命曆程,並在老師的指導下配以英文說明。
學習探索之餘,同學們還用一雙巧手折出一隻隻可愛的紙蟬,和家人一起玩起了“知了上樹”的遊戲,在實踐中體驗動手的樂趣,在遊戲中感受分享的快樂。
此次跨學科項目式學習,使同學們對蟬的詩文、蟬的寓意、蟬的科普知識等有了更加深刻的認識和理解。下一步,塔南路小學會將跨學科項目式學習繼續做深做實,引導學生更積極、更有創造性地投入到對自然的探索中,做大自然的孩子。
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為培養學生的跨學科思維以及知識遷移、科學探究和實踐創新能力,暑假期間,山陽區塔南路小學以“節氣之約”跨學科實踐課程為依托,以節氣物候“蟬”為載體,開展了“蟬的秘密”跨學科項目式學習。該活動融合了語文、科學、英語、勞技等學科元素,同學們在老師的指導下結成團隊,帶著思考走近“夏日裏的歌唱家”,觀察、記錄、實踐、總結,開啟了蟬的探究之旅。
為什麼蟬隻有在夏天叫個不停?蟬是用嘴巴叫的嗎?蟬是怎麼長大的……活動中,同學們帶著這些問題走進自然細心觀察,通過認真查閱網絡資料和書籍,收獲了不少有趣的科學知識,並了解到古代文化中的蟬是一種具有美好寓意的昆蟲,常用來比喻高潔的品德。同學們通過蟬短暫的一生明白了深刻的道理:無論生命多麼短暫,都要愛惜並尊重自我,彰顯生命的活力。
隨後,孩子們以獨特的視角和思想內涵創作出一幅幅精美創意的手抄報,以思維導圖、連環畫等靈活多樣的形式展現了蟬的生命曆程,並在老師的指導下配以英文說明。
學習探索之餘,同學們還用一雙巧手折出一隻隻可愛的紙蟬,和家人一起玩起了“知了上樹”的遊戲,在實踐中體驗動手的樂趣,在遊戲中感受分享的快樂。
此次跨學科項目式學習,使同學們對蟬的詩文、蟬的寓意、蟬的科普知識等有了更加深刻的認識和理解。下一步,塔南路小學會將跨學科項目式學習繼續做深做實,引導學生更積極、更有創造性地投入到對自然的探索中,做大自然的孩子。
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