教育頻道
記者24日從教育部了解到,普通高中三科統編教材目前已覆蓋20個省(區、市),2022年前將實現所有省份“全覆蓋”,到2025年實現所有年級“全覆蓋”。
教育部教材局局長田慧生在當天舉行的新聞發布會上介紹,普通中小學道德與法治(思想政治)、語文、曆史三科教材實現統編統審統用。義務教育三科統編教材2017年正式投入使用,2019年實現了所有年級的全覆蓋。普通高中三科統編教材於2019年正式投入使用,2022年前將實現所有省份“全覆蓋”,到2025年實現所有年級“全覆蓋”。在此基礎上,中等職業學校三科統編教材的編寫也已啟動,計劃明年下半年提交審核。
田慧生說,我國新的課程教材體係基本形成,教材門類更加齊全、品種更加豐富、類型更加多樣,教材的時代性、適應性和育人功能不斷增強。據不完全統計,目前在用的全國各級學曆教育教材已近19萬種,其中,基礎教育類教材近1萬種,職業教育與繼續教育類教材近8萬種,高等教育類教材近10萬種。
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記者24日從教育部了解到,普通高中三科統編教材目前已覆蓋20個省(區、市),2022年前將實現所有省份“全覆蓋”,到2025年實現所有年級“全覆蓋”。
教育部教材局局長田慧生在當天舉行的新聞發布會上介紹,普通中小學道德與法治(思想政治)、語文、曆史三科教材實現統編統審統用。義務教育三科統編教材2017年正式投入使用,2019年實現了所有年級的全覆蓋。普通高中三科統編教材於2019年正式投入使用,2022年前將實現所有省份“全覆蓋”,到2025年實現所有年級“全覆蓋”。在此基礎上,中等職業學校三科統編教材的編寫也已啟動,計劃明年下半年提交審核。
田慧生說,我國新的課程教材體係基本形成,教材門類更加齊全、品種更加豐富、類型更加多樣,教材的時代性、適應性和育人功能不斷增強。據不完全統計,目前在用的全國各級學曆教育教材已近19萬種,其中,基礎教育類教材近1萬種,職業教育與繼續教育類教材近8萬種,高等教育類教材近10萬種。
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