教育頻道
11月19日,在解放區和平街小學,一隻隻用購物袋、棉線製作的小小降落傘從天而降,降落傘顏色各異,將天空變得五彩斑斕……這是該校正在舉辦降落傘比賽。
為了激發學生學習科學知識的興趣,提高學生的動手製作能力,營造“愛科學、學科學、用科學”的良好氛圍,11月19日,和平街小學舉行了“科學探索”降落傘比賽活動。
社會的發展與進步離不開科技創新,如何激發學生對科學知識的學習興趣?為了不使科學教學局限於課堂教學,和平街小學經常帶領學生開展一些課外探究活動,這次降落傘比賽就是其中的一項。活動中,老師要求學生們製作的降落傘達到傘麵為對稱形、下降速度慢、傘體下降要保持基本垂直。學生們在製作和改進的過程中,認真觀察、認真思考;在試驗的過程中,去探究失敗的原因,去感受成功的喜悅。
本次活動激發了學生對科學探究的興趣,提高了學生的動手製作能力,在潛移默化中培養了學生的科學素養。
(記者 賀君)
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11月19日,在解放區和平街小學,一隻隻用購物袋、棉線製作的小小降落傘從天而降,降落傘顏色各異,將天空變得五彩斑斕……這是該校正在舉辦降落傘比賽。
為了激發學生學習科學知識的興趣,提高學生的動手製作能力,營造“愛科學、學科學、用科學”的良好氛圍,11月19日,和平街小學舉行了“科學探索”降落傘比賽活動。
社會的發展與進步離不開科技創新,如何激發學生對科學知識的學習興趣?為了不使科學教學局限於課堂教學,和平街小學經常帶領學生開展一些課外探究活動,這次降落傘比賽就是其中的一項。活動中,老師要求學生們製作的降落傘達到傘麵為對稱形、下降速度慢、傘體下降要保持基本垂直。學生們在製作和改進的過程中,認真觀察、認真思考;在試驗的過程中,去探究失敗的原因,去感受成功的喜悅。
本次活動激發了學生對科學探究的興趣,提高了學生的動手製作能力,在潛移默化中培養了學生的科學素養。
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